Regional Valle
Centro Náutico pesquero de Buenaventura
Evidencia de conocimiento: Cuestionario
FASE DE PLANEACION
Instrucciones de diligenciamiento:
De acuerdo a la técnica de falso o verdadero, escoge una respuesta, para cada uno de los siguientes planteamientos.
1. Para codificar y diligenciar los documentos soportes de una empresa se debe tener en cuenta el Plan Único de Cuentas del sector. F ( ) V ( )
2. de El Presupuesto de Ventas en una compañía. Debe ser preparado luego de que todas los demás presupuestos hayan sido completados, además relaciona ingresos y egresos. Anticipados. F ( ) V ( )
3. Para elaborar el presupuesto de producción debo tener en cuenta: Los materiales requeridos. F ( ) V ( )
4. Para elaborar un presupuesto de ventas debo tener en cuenta: materiales, producción, y mano de obra. F ( ) V ( )
5. El Presupuesto es un plan de acción dirigido a cumplir una meta prevista, expresada en valores y términos financieros que, debe cumplirse en determinado tiempo y bajo ciertas condiciones previstas. F ( ) V ( )
6. La asertividad es una habilidad personal que nos permite expresar nuestros sentimientos, deseos, opiniones y pensamientos, en el momento oportuno, de la forma adecuada y sin negar ni desconsiderar los derechos de los demás.
F ( ) V ( )
7. La competencia comunicativa incluye: La competencia lingüística, La competencia paralingüística, La competencia quinésica, La competencia prosémica, La competencia pragmática, La competencia estilística, La competencia textual, La competencia asertiva. F ( ) V ( )
8. El trabajo en equipo es un proceso que implica un grupo de personas trabajando de manera coordinada en la ejecución de un proyecto. F ( ) V ( )
9. El trabajo en equipo se basa en 5 características que son comunicación, competencia, conflicto, compromiso, liderazgo. F ( ) V ( )
10. Normalmente los equipos irán pasando por diversas etapas que son: Inicio, dificultades, acoplamiento, madurez, agotamiento. F ( ) V ( )
11. los roles de un equipo pueden ser: crítico, organizador, reservado, gracioso, discutidor, incompetente, listillo, subempleado. F ( ) V ( )
12. Algunas características de los miembros de un equipo de trabajo son: Espíritu de equipo, colaborador, respetuoso, leal, asume responsabilidades, trabajador. F ( ) V ( )
13.-Si en un ambiente laboral, nos encontramos con una maquina ruidosa, a que tipo de riesgos estamos expuestos.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14- Si en un ambiente laboral encontramos un riesgo A) al que están expuestos 8 trabajadores por 5 horas diarias de 8 trabajadas y una probabilidad media de que afecte a los trabajadores; y un riesgo B) al que están expuestos 5 trabajadores por espacio de 4 horas diarias de 8 trabajadas y una probabilidad de que ocurra una enfermedad profesional o un accidente de trabajo alta, ¿qué riesgo es prioritario?
1. Riesgo A
2. Riesgo B
15.-Reeferencien en que caso no hay accidente de trabajo:
a) Si el trabajador se accidenta viajando de su casa al trabajo en un vehículo contratado por su empresa para llevar y traer a los empleados por orden del empleador.
b) Si el trabajador se accidenta en una prueba deportiva a la que ha sido enviado en representación de la empresa.
c) Si el trabajador sale a realizar una diligencia personal en horas de trabajo.
16. Enuncie responsabilidades de los trabajadores ante el sistema de riesgos profesionales como protagonistas activos del mismo.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17.-En una visita de inspección el aprendiz identificara y marcara con una x cuales serian los riesgos más vulnerables. .
a).Almacenamiento en materiales combustibles e inflamables en sitios encerrados.
b). Instalaciones eléctricas
c). Instalaciones con fuentes de calor
d). acumulación de residuos u otros elementos inflamables
e). todas las anteriores
18-En sus propios términos defina enfermedad profesional.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Entra a plan de Mejoramiento los elementos: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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Firma de Aprendiz
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Firma del Instructor(a)
domingo, 23 de mayo de 2010
Lista de Chequeo Fase de Planeación
CENTRO NAUTICO PESQUERO DE BUENAVENTURA
INSTRUMENTO DE EVALUACION
Lista de Chequeo fase de Planeación
1. Programa de formación: TECNÓLOGO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS
2. Nombre del proyecto: CREACION DE UNA GUIA METODOLOGICA PARA LA ASESORIA CONTRABLE, FINANCIERA Y TRIBUTARIA DE PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS
3. DATOS GENERALES
Nombre Instructor: Miriam Bonilla Asprilla y Claudia Liliana Asprilla
Nombre del aprendiz en formación:______________________________________________
Fecha: __________________________ Lugar: ____________________
Criterios de evaluación cumple Aun no cumple Observaciones
1.Identifica claramente la estructura , manejo y aplicación del Plan Único de cuentas
2.Muestra agilidad en la codificación de los documentos soportes de contabilidad y títulos valores
3.Identifica claramente los elementos que se deben tener en cuenta para la elaboración del Presupuesto de ventas
4. Identificas claramente los elementos que se deben tener en cuenta para la elaboración del presupuesto de producción.
5.identifica el concepto de valores y principios
6.identifica los valores más sobresalientes en sí mismo
7.sustenta los valores desde una perspectiva creativa
8.se comporta de acuerdo a sus valores
9.asume los valores como principio rector de su vida
10.al tomar sus decisiones es coherente con los valores personales manifestados
11.identifica el concepto de valores y principios
12. asume la responsabilidad de sus acciones
13. mantiene una relación basada en el respeto hacía los demás
14.Reconoce que su valor intrínseco no es algo asignado por fuentes externas sino por una fuente universal El yo
15.Interioriza las concepciones sobre principios y valores humanos como un reto de construcción del mundo
16.Comprende que los valores le permiten actuar con conciencia en el desarrollo de las potencialidades personales
17.dentifica la importancia de la jerarquización de los valores en nuestra cultura para la creación de mejores condiciones de vida que contribuyan a la dignidad de las personas en una nueva sociedad
18. Diligencia correctamente.
• Comprobante de ingreso
• Comprobante de egreso.
• Comprobante de consignación
• Nota debito
• Nota crédito
• Recibo de caja menor
• Planilla de arqueo de caja menor
• Conciliación bancaria
19. Es cuidadoso al diligenciar títulos valores como:
• Cheque
• Factura
• Letra de cambio
• Pagare
20. Observa normas y principios de contabilidad al diligenciar los documentos soportes y títulos valores.
21.Muestra agilidad en la preparación de prepuesto de efectivo
22. Estima ingresos gastos y costos.
23. Planifica ingresos, gastos y costos de un periodo futuro
24. El perfil emprendedor se integra al proyecto de vida como instrumento de desarrollo personal y social.
25. El plan de mejoramiento de su perfil emprendedor se establece en el tiempo y en el espacio.
26. Diseño de un documento en Microsoft word
27. Identifica al Software de procesamiento de texto
28. accede al Software de procesamiento de texto
29. Conoce la ubicaciones de las herramientas del software Microsoft Word
30. Diseña el encabezado del documentos
31. Crea tablas con su respectivo formato
32. Hace uso de las viñetas
33. Utiliza las sangrías
34. Identifica las fuentes y formatos de texto
35. Guarda el documento en la carpeta correspondiente
36. Accede al archivo de modelo de encuesta
37. Reconoce. Si el tiempo de exposición es o no dañino para la salud.
38. De acuerdo con el panorama de factores de riesgo podrá planear la priorización según el grado de peligrosidad.
39. Puede determinar las responsabilidades de empleadores y empleados en cuanto a los ATEP.
40. Tiene claridad sobre que es accidente de trabajo y enfermedad profesional.
41.La señalización es adecuada a las características de producción y está localizada en sitios de fácil visualización
42. Verifica si los envases con productos químicos poseen etiquetas de advertencias de los peligros
Entra a plan de Mejoramiento los elementos: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________ Firma del Instructor(a)
________________________
Firma del Aprendiz
INSTRUMENTO DE EVALUACION
Lista de Chequeo fase de Planeación
1. Programa de formación: TECNÓLOGO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS
2. Nombre del proyecto: CREACION DE UNA GUIA METODOLOGICA PARA LA ASESORIA CONTRABLE, FINANCIERA Y TRIBUTARIA DE PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS
3. DATOS GENERALES
Nombre Instructor: Miriam Bonilla Asprilla y Claudia Liliana Asprilla
Nombre del aprendiz en formación:______________________________________________
Fecha: __________________________ Lugar: ____________________
Criterios de evaluación cumple Aun no cumple Observaciones
1.Identifica claramente la estructura , manejo y aplicación del Plan Único de cuentas
2.Muestra agilidad en la codificación de los documentos soportes de contabilidad y títulos valores
3.Identifica claramente los elementos que se deben tener en cuenta para la elaboración del Presupuesto de ventas
4. Identificas claramente los elementos que se deben tener en cuenta para la elaboración del presupuesto de producción.
5.identifica el concepto de valores y principios
6.identifica los valores más sobresalientes en sí mismo
7.sustenta los valores desde una perspectiva creativa
8.se comporta de acuerdo a sus valores
9.asume los valores como principio rector de su vida
10.al tomar sus decisiones es coherente con los valores personales manifestados
11.identifica el concepto de valores y principios
12. asume la responsabilidad de sus acciones
13. mantiene una relación basada en el respeto hacía los demás
14.Reconoce que su valor intrínseco no es algo asignado por fuentes externas sino por una fuente universal El yo
15.Interioriza las concepciones sobre principios y valores humanos como un reto de construcción del mundo
16.Comprende que los valores le permiten actuar con conciencia en el desarrollo de las potencialidades personales
17.dentifica la importancia de la jerarquización de los valores en nuestra cultura para la creación de mejores condiciones de vida que contribuyan a la dignidad de las personas en una nueva sociedad
18. Diligencia correctamente.
• Comprobante de ingreso
• Comprobante de egreso.
• Comprobante de consignación
• Nota debito
• Nota crédito
• Recibo de caja menor
• Planilla de arqueo de caja menor
• Conciliación bancaria
19. Es cuidadoso al diligenciar títulos valores como:
• Cheque
• Factura
• Letra de cambio
• Pagare
20. Observa normas y principios de contabilidad al diligenciar los documentos soportes y títulos valores.
21.Muestra agilidad en la preparación de prepuesto de efectivo
22. Estima ingresos gastos y costos.
23. Planifica ingresos, gastos y costos de un periodo futuro
24. El perfil emprendedor se integra al proyecto de vida como instrumento de desarrollo personal y social.
25. El plan de mejoramiento de su perfil emprendedor se establece en el tiempo y en el espacio.
26. Diseño de un documento en Microsoft word
27. Identifica al Software de procesamiento de texto
28. accede al Software de procesamiento de texto
29. Conoce la ubicaciones de las herramientas del software Microsoft Word
30. Diseña el encabezado del documentos
31. Crea tablas con su respectivo formato
32. Hace uso de las viñetas
33. Utiliza las sangrías
34. Identifica las fuentes y formatos de texto
35. Guarda el documento en la carpeta correspondiente
36. Accede al archivo de modelo de encuesta
37. Reconoce. Si el tiempo de exposición es o no dañino para la salud.
38. De acuerdo con el panorama de factores de riesgo podrá planear la priorización según el grado de peligrosidad.
39. Puede determinar las responsabilidades de empleadores y empleados en cuanto a los ATEP.
40. Tiene claridad sobre que es accidente de trabajo y enfermedad profesional.
41.La señalización es adecuada a las características de producción y está localizada en sitios de fácil visualización
42. Verifica si los envases con productos químicos poseen etiquetas de advertencias de los peligros
Entra a plan de Mejoramiento los elementos: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________ Firma del Instructor(a)
________________________
Firma del Aprendiz
Lista de Chequeo Fase de Ejecución
Centro Náutico pesquero de Buenaventura
INSTRUMENTO DE EVALUACION
Lista de Chequeo fase de Ejecución
1. Programa de formación: TECNÓLOGO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS
2. Nombre del proyecto: CREACION DE UNA GUIA METODOLOGICA PARA LA ASESORIA CONTRABLE, FINANCIERA Y TRIBUTARIA DE PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS
3. DATOS GENERALES
Nombre Instructor: MYRIAM BONILLA ASPRILLA y Claudia L. Asprilla
Nombre del aprendiz en formación:______________________________________________
Fecha: __________________________ Lugar: ____________________
Criterios de evaluación cumple Aun no cumple Observaciones
1.Aplica correctamente el principio de la partida doble en las transacciones
2.Determina la ecuación contable y cada uno de sus elementos
3.Aplica la partida doble y la utilización del p.u.c para registrar asientos contables.
4.Liquida y contabiliza el IVA, las retenciones e ICA de las diversas transacciones.
5.Elabora asientos contables de las transacciones que se generan en la empresa
6.Aplica normas legales y tributarias en los registros contables.
7. Clasifica técnicamente los documentos de acuerdo con el tipo de transacción realiza.
8.Elabora los documentos soportes del proceso contable
9. Identifica y liquida los diferentes conceptos que conforman los valores devengados y deducidos.
10. realiza apropiaciones para gastos de nomina y pagos parafiscales.
11. elabora nominas de acuerdo con normas laborales y tributarias.
12. aplica los métodos de promedios ponderado, UESP, PESP, para diligenciamiento de las tarjetas de kardex.
13.Contabiliza objetivamente operaciones de compra y venta, IVA, retención en la fuente e ICA
14. identifica y contabiliza sistemas de inventarios con alto sentido de honestidad
15. registra de manera clara y fidedigna los ingresos por servicios
16. prepara los estados financieros básicos
17.Identifica de manera responsable cuentas del estado de resultados.
18. identifica cuentas del balance
19. aplica normas para el registro de ajustes como:
• Depreciación
• Amortización
• Provisiones
• Diferidos•
20. identifica los elementos que componen los estados financieros.
21. observa los principios de responsabilidad y compromiso durante su proceso de formación.
22. aplica las técnicas del análisis horizontal y vertical de los estados financieros
23. calcula los indicadores financieros
24. interpreta los datos obtenidos para facilitar el análisis de la situación económica de la empresa.
25. elabora los soportes contables correspondientes a las diferentes transacciones de una empresa. Con sus registros contables.
26. aplica los principios de contabilidad para elaborar comprobantes de diario.
27. elabora e interpreta los estados financieros
28. identifica el proceso necesario para efectuar la sistematización del proceso contable con un software.
29. reconoce los pasos para el examen de las cuentas.
30. aplica técnicas y procedimientos en auditoria
31. reconoce y explica la utilidad del presupuesto
32. estima los ingresos, gastos y costos totales
33. identifica los principios y conceptos básicos en la elaboración del presupuesto.
34. realiza cedulas presupuestales
35. elabora proyectos de inversión y determina su rentabilidad
36. determina el margen de contribución de un producto.
37 determina el punto de equilibrio.
38. diligencia los papeles de trabajo en auditoria
39. aplica marcas de auditoria
40. aplica los métodos del control interno en la auditoria de las diferentes cuentas.
41.El aprendiz identifica su producto o servicio permitiéndole un mejor orden a la iniciativa de negocio conociendo asi sus principales ventajas, fortalezas y debilidades frente a la competencia
42.Las estrategias utilizadas por el emprendedor le facilitan definir más claramente el cumplimiento de los objetivos.
43.Las causas y consecuencias de los problemas de mercado que se pretende subsanar con el producto o servicio son relacionadas explícitamente.
44.En el proceso de diseño se efectúan pruebas sucesivas del producto o servicio entre los consumidores.
45. El diseño de los producto o servicio se hace en función de las necesidades de los clientes, usuarios o consumidores.
46. Los productos o servicios por lanzar al mercado se ponen a prueba controlada antes de su incursión en el mercado.
47. La infraestructura diseñada cubre las necesidades de la futura empresa
48. La maquinaria y equipo requerida tienen las especificaciones técnicas ideales para la necesidad de la empresa
49. El diseño de los manuales de funciones de los trabajadores son claros y satisfacen los requerimientos de la empresa
50. La estructura de salarios son ajustados a la realidad
51. El tipo de sociedad escogido es el mas conveniente para la empresa y los empresarios
52. Tiene bien claro que es un panorama de factores de riesgos
53. Identifica que el factor de riesgo es una labor que exige condiciones que influyen sobre la calidad del panorama.
54. Tiene conocimiento de datos de accidentalidad y/o enfermedades profesionales, referidos al proceso o puesto de trabajo analizado..
55. Identifica y ubica aquellos factores o condiciones de riesgos que constituyen amenazas concretas a la salud.
56. Reconoce los diferentes ítems y los plasma en el formato.
57. Sabe priorizar los diferentes riesgos
58. Reconoce claramente los manuales de las diferentes maquinas, equipos y herramientas
59. Diferencia las señalizaciones existentes para cada área
60. Identifica claramente las diferentes normatividades y fichas técnicas en señalización y materiales peligrosos.
61. Maneja vocabulario relacionado con el plan de emergencia
62. Identifica el proceso de planeación en prevención, mitigación, preparación, atención y recuperación en casos de desastres.
63. Reconoce claramente emergencias de tipo tecnológicos como incendio, explosiones, naturales y de orden social
64. Identifica conversaciones en ingles por medio de CDS.
65. Reconoce y comprende conversaciones sencillas en ingles.
66. Identifica conversaciones por medio de videos.
67. Entiende claramente lo que dice su interlocutor en ingles.
Completa textos sencillos en ingles.
68. identifica las principales características que intervienen en la asertividad
69. comprende el concepto de asertividad
70. identifica las ventajas de actuar asertivamente
71. establece comunicación asertiva con las personas que lo rodean
72. demuestra coherencia entre lo que dice y hace
73. resuelve los conflictos de una manera asertiva en su entorno inmediato
74. participa activamente en el trabajo asignado
75. Apropia el concepto trabajo
76. Es responsable en el cumplimiento de sus deberes como trabajador- alumno.
77. Conoce sus derechos como trabajador
78. Correlaciona los conceptos asociados al mundo del trabajo a través de la historia
79. Conoce las leyes contenidas en el código sustantivo del trabajo
80. Identifica las ventajas que favorecen las relaciones entre empleados y empleador
81. identifica los principales valores que se deben tener presente en el mundo laboral
82. Apropia los conceptos eficacia, efectividad, calidad, productividad, sentido de pertenencia, sinergia-Interdependencia.
83. Identifica los valores que permiten el crecimiento en la empresa.
84. Actúa con eficacia, efectividad, sentido de pertenencia.
85. Muestra calidad en todo lo que hace
86. Identifica sus deberes como ciudadano
87. Reconoce sus derechos
88. Cumple con sus deberes teniendo en cuenta el bien común
89. Ejerce sus derechos
90. Diferencia el derecho internacional humanitario de los derechos humanos
91. Identifica los organismos y mecanismos que garantizan y protegen los derechos humanos
92. Apropia los conceptos de autonomía, libertad, responsabilidad y criticidad, propio para su autorrealización
93. Procede con autonomía
94. Actúa racionalmente
95. Se comporta conscientemente
96. Cumple con sus deberes
97. Elige libremente
98. Desarrolla hábitos de lectura critica de la realidad
Entra a plan de Mejoramiento los elementos: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________
Firma de Aprendiz
______________________________ Firma del Instructor(a)
INSTRUMENTO DE EVALUACION
Lista de Chequeo fase de Ejecución
1. Programa de formación: TECNÓLOGO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS
2. Nombre del proyecto: CREACION DE UNA GUIA METODOLOGICA PARA LA ASESORIA CONTRABLE, FINANCIERA Y TRIBUTARIA DE PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS
3. DATOS GENERALES
Nombre Instructor: MYRIAM BONILLA ASPRILLA y Claudia L. Asprilla
Nombre del aprendiz en formación:______________________________________________
Fecha: __________________________ Lugar: ____________________
Criterios de evaluación cumple Aun no cumple Observaciones
1.Aplica correctamente el principio de la partida doble en las transacciones
2.Determina la ecuación contable y cada uno de sus elementos
3.Aplica la partida doble y la utilización del p.u.c para registrar asientos contables.
4.Liquida y contabiliza el IVA, las retenciones e ICA de las diversas transacciones.
5.Elabora asientos contables de las transacciones que se generan en la empresa
6.Aplica normas legales y tributarias en los registros contables.
7. Clasifica técnicamente los documentos de acuerdo con el tipo de transacción realiza.
8.Elabora los documentos soportes del proceso contable
9. Identifica y liquida los diferentes conceptos que conforman los valores devengados y deducidos.
10. realiza apropiaciones para gastos de nomina y pagos parafiscales.
11. elabora nominas de acuerdo con normas laborales y tributarias.
12. aplica los métodos de promedios ponderado, UESP, PESP, para diligenciamiento de las tarjetas de kardex.
13.Contabiliza objetivamente operaciones de compra y venta, IVA, retención en la fuente e ICA
14. identifica y contabiliza sistemas de inventarios con alto sentido de honestidad
15. registra de manera clara y fidedigna los ingresos por servicios
16. prepara los estados financieros básicos
17.Identifica de manera responsable cuentas del estado de resultados.
18. identifica cuentas del balance
19. aplica normas para el registro de ajustes como:
• Depreciación
• Amortización
• Provisiones
• Diferidos•
20. identifica los elementos que componen los estados financieros.
21. observa los principios de responsabilidad y compromiso durante su proceso de formación.
22. aplica las técnicas del análisis horizontal y vertical de los estados financieros
23. calcula los indicadores financieros
24. interpreta los datos obtenidos para facilitar el análisis de la situación económica de la empresa.
25. elabora los soportes contables correspondientes a las diferentes transacciones de una empresa. Con sus registros contables.
26. aplica los principios de contabilidad para elaborar comprobantes de diario.
27. elabora e interpreta los estados financieros
28. identifica el proceso necesario para efectuar la sistematización del proceso contable con un software.
29. reconoce los pasos para el examen de las cuentas.
30. aplica técnicas y procedimientos en auditoria
31. reconoce y explica la utilidad del presupuesto
32. estima los ingresos, gastos y costos totales
33. identifica los principios y conceptos básicos en la elaboración del presupuesto.
34. realiza cedulas presupuestales
35. elabora proyectos de inversión y determina su rentabilidad
36. determina el margen de contribución de un producto.
37 determina el punto de equilibrio.
38. diligencia los papeles de trabajo en auditoria
39. aplica marcas de auditoria
40. aplica los métodos del control interno en la auditoria de las diferentes cuentas.
41.El aprendiz identifica su producto o servicio permitiéndole un mejor orden a la iniciativa de negocio conociendo asi sus principales ventajas, fortalezas y debilidades frente a la competencia
42.Las estrategias utilizadas por el emprendedor le facilitan definir más claramente el cumplimiento de los objetivos.
43.Las causas y consecuencias de los problemas de mercado que se pretende subsanar con el producto o servicio son relacionadas explícitamente.
44.En el proceso de diseño se efectúan pruebas sucesivas del producto o servicio entre los consumidores.
45. El diseño de los producto o servicio se hace en función de las necesidades de los clientes, usuarios o consumidores.
46. Los productos o servicios por lanzar al mercado se ponen a prueba controlada antes de su incursión en el mercado.
47. La infraestructura diseñada cubre las necesidades de la futura empresa
48. La maquinaria y equipo requerida tienen las especificaciones técnicas ideales para la necesidad de la empresa
49. El diseño de los manuales de funciones de los trabajadores son claros y satisfacen los requerimientos de la empresa
50. La estructura de salarios son ajustados a la realidad
51. El tipo de sociedad escogido es el mas conveniente para la empresa y los empresarios
52. Tiene bien claro que es un panorama de factores de riesgos
53. Identifica que el factor de riesgo es una labor que exige condiciones que influyen sobre la calidad del panorama.
54. Tiene conocimiento de datos de accidentalidad y/o enfermedades profesionales, referidos al proceso o puesto de trabajo analizado..
55. Identifica y ubica aquellos factores o condiciones de riesgos que constituyen amenazas concretas a la salud.
56. Reconoce los diferentes ítems y los plasma en el formato.
57. Sabe priorizar los diferentes riesgos
58. Reconoce claramente los manuales de las diferentes maquinas, equipos y herramientas
59. Diferencia las señalizaciones existentes para cada área
60. Identifica claramente las diferentes normatividades y fichas técnicas en señalización y materiales peligrosos.
61. Maneja vocabulario relacionado con el plan de emergencia
62. Identifica el proceso de planeación en prevención, mitigación, preparación, atención y recuperación en casos de desastres.
63. Reconoce claramente emergencias de tipo tecnológicos como incendio, explosiones, naturales y de orden social
64. Identifica conversaciones en ingles por medio de CDS.
65. Reconoce y comprende conversaciones sencillas en ingles.
66. Identifica conversaciones por medio de videos.
67. Entiende claramente lo que dice su interlocutor en ingles.
Completa textos sencillos en ingles.
68. identifica las principales características que intervienen en la asertividad
69. comprende el concepto de asertividad
70. identifica las ventajas de actuar asertivamente
71. establece comunicación asertiva con las personas que lo rodean
72. demuestra coherencia entre lo que dice y hace
73. resuelve los conflictos de una manera asertiva en su entorno inmediato
74. participa activamente en el trabajo asignado
75. Apropia el concepto trabajo
76. Es responsable en el cumplimiento de sus deberes como trabajador- alumno.
77. Conoce sus derechos como trabajador
78. Correlaciona los conceptos asociados al mundo del trabajo a través de la historia
79. Conoce las leyes contenidas en el código sustantivo del trabajo
80. Identifica las ventajas que favorecen las relaciones entre empleados y empleador
81. identifica los principales valores que se deben tener presente en el mundo laboral
82. Apropia los conceptos eficacia, efectividad, calidad, productividad, sentido de pertenencia, sinergia-Interdependencia.
83. Identifica los valores que permiten el crecimiento en la empresa.
84. Actúa con eficacia, efectividad, sentido de pertenencia.
85. Muestra calidad en todo lo que hace
86. Identifica sus deberes como ciudadano
87. Reconoce sus derechos
88. Cumple con sus deberes teniendo en cuenta el bien común
89. Ejerce sus derechos
90. Diferencia el derecho internacional humanitario de los derechos humanos
91. Identifica los organismos y mecanismos que garantizan y protegen los derechos humanos
92. Apropia los conceptos de autonomía, libertad, responsabilidad y criticidad, propio para su autorrealización
93. Procede con autonomía
94. Actúa racionalmente
95. Se comporta conscientemente
96. Cumple con sus deberes
97. Elige libremente
98. Desarrolla hábitos de lectura critica de la realidad
Entra a plan de Mejoramiento los elementos: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________
Firma de Aprendiz
______________________________ Firma del Instructor(a)
Lista de Chequeo Fase de Análisis
CENTRO NAUTICO PESQUERO DE BUENAVENTURA
INSTRUMENTO DE EVALUACION
Lista de Chequeo fase de análisis
1. Programa de formación: TECNÓLOGO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS
2. Nombre del proyecto: CREACION DE UNA GUIA METODOLOGICA PARA LA ASESORIA CONTRABLE, FINANCIERA Y TRIBUTARIA DE PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS
3. DATOS GENERALES
Nombre Instructor: Miriam Bonilla Asprilla y Claudia Liliana Asprilla
Nombre del aprendiz en formación:______________________________________________
Fecha: __________________________ Lugar: ____________________
Criterios de evaluación cumple Aun no cumple Observaciones
1.identifica los diferentes tipos de empresa según su objeto social
2. Identifica diferentes herramientas y métodos de diagnostico
Lluvia de ideas
Matriz DOFA
Árbol de problemas
Árbol de objetivos
Árbol de decisiones
Árbol de soluciones
3.Clasifica las cuentas según la estructura del Plan Único de Cuentas
4. Clasifica los documentos contables en grupos homogéneos de acuerdo con su características, clasificación por tipo de comprobante.
5.Revisa los documentos aplicando normas legales y procedimientos actualizados
6. Maneja la información contable de la organización, relativamente a los hechos Económicos de acuerdo con los principios de Contabilidad Generalmente Aceptados
7.Efectua los asientos en los libros de Contabilidad de acuerdo con normas y procedimientos organizacionales
8. Presenta diligenciados correctamente los documentos necesarios que sirven de soporte a la contabilidad
9. Verifica que la información contable este validada y aprobada según normatividad vigente
10.Identifica los diferentes conceptos que componen la nomina
11. Calcula e interpreta los diferentes indicadores financieros aplicados a los Estados Financieros de la Organización
12 .Identifica los diferentes estados Financieros básicos
13. Identifica principales deberes y derechos del trabajador
14. identifica los principales valores que se deben tener presente en el mundo laboral
15. Apropia los conceptos
eficacia,
efectividad,
calidad,
productividad,
sentido de pertenencia,
sinergia-Interdependencia. (Corresponsabilidad)
16. Identifica los valores que permiten el crecimiento en la empresa
-iniciativa
-creatividad
-pro-actividad
-eficiencia
-tolerancia
-organización
-respeto
-compañerismo
-lealtad
17.Actúa con
eficacia,
efectividad,
sentido de pertenencia
18.reconoce los presupuestos que se manejan en la empresa:
comercial
servicios
manufacturera
19. Aplica las técnicas en la preparación de los presupuestos
20. Analiza las variaciones presupuestales.
21. Aplica los principios y la normatividad vigente en la preparación del presupuesto.
22. Diferencia las clases de presupuesto
23.estima:
ingresos
gastos
costos
24. reconoce los métodos para preparar estados de flujos.
Explica el concepto de:
Prepuesto de materiales
Presupuesto de mano de obra
Presupuesto de producción
Presupuesto de ingresos, gastos y costos.
planifica correctamente el trabajo de auditoria.
Aplica los diferentes modelos de auditoria
identifica y diferencia los riesgos en auditoria.
conoce y aplica las normas de control de:
Activos
Pasivos
Patrimonio
Ingresos
Gastos
Costos
Conoce y clasifica los papeles de trabajo.
Demuestra transparencia en la aplicación de las diferentes normas de auditoria.
18.Es responsable en el cumplimiento de sus deberes como aprendiz
19. Puede determinar las responsabilidades de empleadores y empleados en cuanto a los ATEP
20. Tiene claridad sobre que es accidente de trabajo y enfermedad profesional
21. Identifica la diferencia entre incidente y accidente de trabajo
22. Establece diferencia entre EPS e IPS
23. El aprendiz reconoce qué servicios ofrece la IPS y la ARP
24. Puede determinar la responsabilidad de su empleador en cuanto a los pagos de Salud, pensión y ARP.
25. identifica y se apropia de los conceptos manejados en emprendimiento
26.Utiliza el computador conectado con impresora y ordena impresión de un documento
27.Conecta los periféricos de entrada y salida al pc
28.Memoria USB conectada
a. El puerto del computador es identificado.
b. La memoria USB es determinada y verificada.
c. La conectividad entre los periféricos es realizada.
d. Los archivos requeridos son reconocidos.
e. Los archivos requeridos son reconocidos.
29.La información demandada es pasada a la memoria USB.
Publica Información en Internet:
a. El espacio de colocación del blog o la página Web es identificado.
b. Los textos, imágenes y vídeos son elaborados o seleccionados.
c. La información es colocada en el espacio seleccionado.
30.Realiza la conversión al idioma inglés con base en la terminología específica utilizando el diccionario o el traductor.
31.Construye oraciones sencillas en inglés con la terminología adquirida teniendo en cuenta que deben estar compuestas por SUJETO + VERBO + COMPLEMENTO
32.Presenta conversación sencilla en inglés sobre los saludos, presentarse así mismo por medio de una traducción y posteriormente apropiarse de la dicción o pronunciación
33.Lee en voz alta textos sencillos en inglés con fluidez acorde a su perfil.
34.Identifica palabras, frases u oraciones en inglés dentro de diversos contextos a partir de locuciones, conversaciones, videos, CDS etc.
Entra a plan de Mejoramiento los elementos: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________
Firma de Aprendiz
____________________________
Firma del Instructor(a)
INSTRUMENTO DE EVALUACION
Lista de Chequeo fase de análisis
1. Programa de formación: TECNÓLOGO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS
2. Nombre del proyecto: CREACION DE UNA GUIA METODOLOGICA PARA LA ASESORIA CONTRABLE, FINANCIERA Y TRIBUTARIA DE PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS
3. DATOS GENERALES
Nombre Instructor: Miriam Bonilla Asprilla y Claudia Liliana Asprilla
Nombre del aprendiz en formación:______________________________________________
Fecha: __________________________ Lugar: ____________________
Criterios de evaluación cumple Aun no cumple Observaciones
1.identifica los diferentes tipos de empresa según su objeto social
2. Identifica diferentes herramientas y métodos de diagnostico
Lluvia de ideas
Matriz DOFA
Árbol de problemas
Árbol de objetivos
Árbol de decisiones
Árbol de soluciones
3.Clasifica las cuentas según la estructura del Plan Único de Cuentas
4. Clasifica los documentos contables en grupos homogéneos de acuerdo con su características, clasificación por tipo de comprobante.
5.Revisa los documentos aplicando normas legales y procedimientos actualizados
6. Maneja la información contable de la organización, relativamente a los hechos Económicos de acuerdo con los principios de Contabilidad Generalmente Aceptados
7.Efectua los asientos en los libros de Contabilidad de acuerdo con normas y procedimientos organizacionales
8. Presenta diligenciados correctamente los documentos necesarios que sirven de soporte a la contabilidad
9. Verifica que la información contable este validada y aprobada según normatividad vigente
10.Identifica los diferentes conceptos que componen la nomina
11. Calcula e interpreta los diferentes indicadores financieros aplicados a los Estados Financieros de la Organización
12 .Identifica los diferentes estados Financieros básicos
13. Identifica principales deberes y derechos del trabajador
14. identifica los principales valores que se deben tener presente en el mundo laboral
15. Apropia los conceptos
eficacia,
efectividad,
calidad,
productividad,
sentido de pertenencia,
sinergia-Interdependencia. (Corresponsabilidad)
16. Identifica los valores que permiten el crecimiento en la empresa
-iniciativa
-creatividad
-pro-actividad
-eficiencia
-tolerancia
-organización
-respeto
-compañerismo
-lealtad
17.Actúa con
eficacia,
efectividad,
sentido de pertenencia
18.reconoce los presupuestos que se manejan en la empresa:
comercial
servicios
manufacturera
19. Aplica las técnicas en la preparación de los presupuestos
20. Analiza las variaciones presupuestales.
21. Aplica los principios y la normatividad vigente en la preparación del presupuesto.
22. Diferencia las clases de presupuesto
23.estima:
ingresos
gastos
costos
24. reconoce los métodos para preparar estados de flujos.
Explica el concepto de:
Prepuesto de materiales
Presupuesto de mano de obra
Presupuesto de producción
Presupuesto de ingresos, gastos y costos.
planifica correctamente el trabajo de auditoria.
Aplica los diferentes modelos de auditoria
identifica y diferencia los riesgos en auditoria.
conoce y aplica las normas de control de:
Activos
Pasivos
Patrimonio
Ingresos
Gastos
Costos
Conoce y clasifica los papeles de trabajo.
Demuestra transparencia en la aplicación de las diferentes normas de auditoria.
18.Es responsable en el cumplimiento de sus deberes como aprendiz
19. Puede determinar las responsabilidades de empleadores y empleados en cuanto a los ATEP
20. Tiene claridad sobre que es accidente de trabajo y enfermedad profesional
21. Identifica la diferencia entre incidente y accidente de trabajo
22. Establece diferencia entre EPS e IPS
23. El aprendiz reconoce qué servicios ofrece la IPS y la ARP
24. Puede determinar la responsabilidad de su empleador en cuanto a los pagos de Salud, pensión y ARP.
25. identifica y se apropia de los conceptos manejados en emprendimiento
26.Utiliza el computador conectado con impresora y ordena impresión de un documento
27.Conecta los periféricos de entrada y salida al pc
28.Memoria USB conectada
a. El puerto del computador es identificado.
b. La memoria USB es determinada y verificada.
c. La conectividad entre los periféricos es realizada.
d. Los archivos requeridos son reconocidos.
e. Los archivos requeridos son reconocidos.
29.La información demandada es pasada a la memoria USB.
Publica Información en Internet:
a. El espacio de colocación del blog o la página Web es identificado.
b. Los textos, imágenes y vídeos son elaborados o seleccionados.
c. La información es colocada en el espacio seleccionado.
30.Realiza la conversión al idioma inglés con base en la terminología específica utilizando el diccionario o el traductor.
31.Construye oraciones sencillas en inglés con la terminología adquirida teniendo en cuenta que deben estar compuestas por SUJETO + VERBO + COMPLEMENTO
32.Presenta conversación sencilla en inglés sobre los saludos, presentarse así mismo por medio de una traducción y posteriormente apropiarse de la dicción o pronunciación
33.Lee en voz alta textos sencillos en inglés con fluidez acorde a su perfil.
34.Identifica palabras, frases u oraciones en inglés dentro de diversos contextos a partir de locuciones, conversaciones, videos, CDS etc.
Entra a plan de Mejoramiento los elementos: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________
Firma de Aprendiz
____________________________
Firma del Instructor(a)
Guia de Planeación
Nombre del Proyecto: CREACION DE UNA GUIA METODOLOGICA PARA LA ASESORIA CONTABLE, FINANCIERA Y TRIBUTARIA DE PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS Duración en
Horas 840
Fase del Proyecto: PLANEACIÒN
Duración en Horas
Equipo de Instructores: de Competencias Transversales
Andrés Felipe Arroyo (Inglés), Jenny Montaño (Salud Ocupacional), Yajaira Orobio (TIC), Gerardo Gabriel Garcés (Ética), Emiliano Gómez (Emprendimiento)
2. Introducción
3. Resultado(s) del Aprendizaje
Planificar ingresos y egresos en efectivo para la fijación de los flujos de caja esperado.
Estructurar información financiera y estadística para la elaboración del plan de acciòn.
Presupuestar ingresos operativos, de inversión y financiamiento conforme a procedimientos de presupuestaciòn.
Presupuestar egresos operativos, de inversión y financiamiento para la utilización de los recursos.
Consolidar el presupuesto para el diseño de planes estratégicos.
Proyectar estado de costos de producción de acuerdo a normas contables.
Proyectar estado de resultado para toma de decisiones.
Proyectar balance general para la determinación de la situación financiera futura.
Proponer alternativas de inversión o financiamiento para uso de los recursos.
Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativos permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales , orientado hacia el desarrollo humano integral
Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las competencias del programa formación con base en la política institucional.
Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico.
ESTABLECER EL PLAN DE SEGUIMIENTO A CORRECTIVOS, NORMAS Y MODIFICACIONES A PROCEDIMIENTOS DE LA ORGANIZACIÓN.
DENTIFICAR LAS NECESIDADES DE RECURSOS FINANCIEROS POR ÁREA Y PROYECTO DE ACUERDO CON EL PLAN OPERATIVO DE LA ORGANIZACIÓN.
SITUAR LOS RECURSOS POR CADA AREA Y PROYECTOS ESTABLECIENDO EN EL PLAN FINANCIERO DE LA ORGANIZACIÒN.
PROGRAMAR LOS DESEMBOLSOS DE RECURSOS FINANCIEROS DE ACUERDO CON EL PLAN OPERATIVO, EL MERCADO FINANCIERO Y EL FLUJO DE CAJA.
BUSCAR DE MANERA SISTEMÁTICA INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y DETALLADA EN ESCRITOS EN INGLÉS, MAS ESTRUCTURADOS Y CON MAYOR CONTENIDO TÉCNICO
4. Actividades de aprendizaje
• Planear ingresos, costos y gastos de un periodo presente, para un periodo futuro. identificaran los elementos que componen el proceso de presupuesto explicaran ventajas y limitaciones, determinaran las técnicas presupuestales aplicadas para pronosticar operaciones financieras y prever situaciones futura, Diseñar una estrategia que permita la construcción de una guía metodológica que permita a los pequeños, medianos empresarios en materia contable, financiera y tributaria.
• Recopilar la información financiera y estadística para organizar el plan de acción a seguir por determinada entidad, teniendo en cuenta sus características de capital, tamaño, actividad y recurso humano requerido para el desarrollo de su objeto social
• Determinar los ingresos, inversiones y financiamiento de tiendo en cuenta los procedimientos de presupuestales, tiendo en cuenta los niveles de relevancia de cada una de las actividades.
•
Aplicar los procedimientos contables necesarios para determinar el presupuesto necesario por la entidad para cubrir sus gastos, inversiones y financiamiento de manera adecuada, para darle un buen manejo a los recursos económicos.
• El aprendiz debe consolidar el presupuesto requerido por la empresa para poder realizar los planes estratégico de cada dependencia, teniendo en cuenta sus requerimientos.
• Proyectar cada uno de los pagos, erogaciones e inversiones que deben cumplir la empresa para promocionar y comercializar sus productos en el mercado, teniendo en cuenta la productividad, el precio del producto y el mercado .
•
• Determinaran las técnicas de proyección: subjetivas, y objetivas y las aplicaran en la proyección de los estados de resultados.
•
• Proyectar balances generales sobres resultados de las actividades de operación que realizan las empresas para con ello determinar su situación financiera futura, de manera objetiva. y las aplicaran en la proyección de los estados financieros básicos.
• Identificar el plan de manejo, necesidades y requerimientos se deberá proponer como y cuando realizar el financiamiento para cubrir todas las inversiones, gastos y costos alternativos de ingresos para utilizar de manera eficiente eficaz los recursos de cada área.
• Realizar una revisión bibliográfica sobre inteligencias múltiples. Exposición por equipos. Realizar un taller a cerca del trabajo en equipo y el liderazgo.
• Elaborar una serie de alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las competencias del programa de formación.
• Organizar las estructuras gramaticales en ingles para la interpretación de manuales relacionados con los diferentes procesos contables.
• Elaboraran un plan de seguimiento a los procesos y procedimientos de la organización aplicando siembre las normatividades vigentes como los permanentes cambios que se presentan en el proceso organizacional de la organización.
• Elaborara el aprendiz un diagnostico de las necesidades de cada dependencia que se reflejara en el presupuesto proyectado de los recursos necesarios para financiar por áreas y proyectos, teniendo en cuenta la operatividad de la organización.
• Se asignara los recursos teniendo en cuenta la operatividad de cada área y según los proyectos establecidos en el plan financiero de la organización.
• Retribuir los recursos financieros de acuerdo con la productividad y operatividad de la organización en el mercado financiero y teniendo en cuenta el flujo de caja de la misma.
• Adquiere competencias en inglés para identificar las ideas principales en inglés en los diferentes documentos relacionados con los procesos contables.
5. Ambientes de Aprendizaje
Está conformado por un salón iluminado, durante las horas 1:00 p.m. a 5: 00 p.m., con unas sillas deteriorada, un tablematico amplio, buena ventilación, con 32 aprendiz dispuesto aceptar los conocimientos impartido
6. Evaluación
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Medios y Recursos Didácticos
DE CONOCIMIENTO:
Respuestas a preguntas acerca de grupo, equipo, roles, características, etapas del trabajo en equipo, liderazgo, toma de decisiones, cooperación y solidaridad.
DE PRODUCTO:
Resultado de la observación de la organización de procesos de conformación de equipos de trabajo con distintas intencionalidades.
Identifica las características de un equipo.
Establece la diferencia entre grupo y equipo
Comprende las ventajas de trabajar en equipo
Define los procedimientos de trabajo común acuerdo con el equipo
Resuelve conflictos al interior del equipo
DE CONOCIMIENTO:
Respuestas a preguntas sobre: comunicación, asertividad, PNL
DE DESEMPEÑO
Resultado de la observación de juego de roles aplicado a un caso de comunicación asertiva.
Identifica el concepto de comunicación
Reconoce la comunicación como un valor
Apropia el concepto de asertividad
Comunica asertivamente
Reconoce estrategias de comunicación a través del PNL
DE CONOCIMIENTO:
Respuestas a preguntas acerca de costos, clasificación de los costos, costos de venta y costos de producción, punto de equilibrio,
DE DESEMPEÑO:
Resultado de la observación de los cálculos de los costos, precios, y punto de equilibrio.
DE CONOCIMIENTO:
Respuestas a preguntas estado de resultados, cuentas que conforman los estados de resultado, como proyectar estados de resultados, estados financieros.
DE DESEMPEÑO:
Observación de la agilidad en el desarrollo y cálculo de proyecciones al estado de resultados.
Conoce la aplicación y definición de los estados financieros proyectados
DE CONOCIMIENTO:
Respuestas a preguntas sobre: balance general, cuentas que conforman el balance general, como proyectar balance general
DE DESEMPEÑO:
Observación de la agilidad en el desarrollo y cálculo de proyecciones al balance general.
Proyectar el balance general el estado de resultados y el flujo de caja, según las normas y principios contables y éticos que rigen su elaboración.
DE CONOCIMIENTO:
Respuestas a preguntas sobre: ingresos, cuentas que conforman los ingresos, cuentas de gastos, y cuentas de costos.
DE PRODUCTO:
Resultado de la observación. De planificación y calculo de ingresos, gastos y costos
Estima los ingresos totales, costos y gastos totales
DE CONOCIMIENTO:
Respuestas a preguntas sobre: términos contables en ingles
DE PRODUCTO:
Presentación una traducción de términos contables
Reconoce e interpreta soportes de contabilidad en ingles.
DE CONOCIMIENTO:
Respuestas a preguntas sobre: documentos soportes de contabilidad y el decreto 2649/1993 referente a las normas y procedimientos contables en el diligenciamiento de los soportes.
DE DESEMPEÑO:
Resultado de la observación. De la interpretación de la normas y procedimientos contables referente a los soportes.
Resultado de la observación en el diligenciamiento y codificación de los soportes de contabilidad Codifica los documentos contables aplicando las normas del puc.
DE CONOCIMIENTO:
Respuestas a preguntas sobre higiene industrial, factores de riesgo Físicos, químico, ergonómico, biológico, locativo, psicosocial, mecánico, eléctrico, natural, saneamiento, transito, almacenamiento, ambiental, social,
DE PRODUCTO:
Resultado de análisis del contenido, teniendo en cuenta la investigación de los diferentes riesgos.
Consulta en internet, varias opciones para sintetizar los contenidos de factor de riesgos existentes, para la clasificación y sub-clasificación correspondiente.
Apropia los contenidos de factor de riesgo existentes para la clasificación y sub clasificación correspondiente.
DE DESEMPEÑO
Observación de diligenciamiento de formatos suministrados por diferentes ARP Reporta en el formato los accidentes de trabajo y hace la clasificación y sub clasificación de los factores de riesgos
DE CONOCIMIENTO:
Respuestas a preguntas sobre: documentos soportes de contabilidad y el decreto 2649/1993 referente a las normas y procedimientos contables en el diligenciamiento de los soportes.
DE DESEMPEÑO:
Resultado de la observación. De la interpretación de la normas y procedimientos contables referente a los soportes.
Resultado de la observación en el diligenciamiento y codificación de los soportes de contabilidad Codifica los documentos contables aplicando las normas del puc.
DE CONOCIMIENTO:
Respuestas a preguntas sobre higiene industrial, factores de riesgo Físicos, químico, ergonómico, biológico, locativo, psicosocial, mecánico, eléctrico, natural, saneamiento, transito, almacenamiento, ambiental, social,
DE PRODUCTO
Resultado de análisis del contenido, teniendo en cuenta la investigación de los diferentes riesgos.
Consulta en internet, varias opciones para sintetizar los contenidos de factor de riesgos existentes, para la clasificación y sub-clasificación correspondiente.
Apropia los contenidos de factor de riesgo existentes para la clasificación y sub clasificación correspondiente.
DE DESEMPEÑO:
Observación de diligenciamiento de formatos suministrados por diferentes ARP Reporta en el formato los accidentes de trabajo y hace la clasificación y sub clasificación de los factores de riesgos
DE CONOCIMIENTO:
Respuestas a preguntas
plan de negocio
estructura del plan de negocio
DE PRODUCTO:
documento escrito en el que se elabore un primer perfil de análisis de mercado Identifica las razones para elaborar un plan de negocios
7. Referencias Bibliográficas
Código de comercio. Decreto 410 de 1971
Pagina Web Superintendencia de Sociedades. www.supersociedades.gov.co
Contabilidad, Sistemas de Información para las Organizaciones. Gonzalo Sinisterra y otros. Capitulo 1 Tema: “Sociedades Comerciales”. Editorial McGraw Hill. Última edición.
Contabilidad Comercial. Cesar Bolaños y Jorge Álvarez, Unidad 1 Tema: “La Empresa, Sociedades”. Editorial Norma. Última edición.
Contabilidad Universitaria Coral – Gudiño. Unidad 1 Tema: “sociedades” Editorial McGraw Hill. Última edición.
Decreto 2649/93 plan único de cuentas para comerciantes.
Pagina Web www.dian.gov.co
Kit de emprendimiento, Unidad de emprendimiento Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, 2005
Revista dinero
Código sustantivo del trabajo
Horas 840
Fase del Proyecto: PLANEACIÒN
Duración en Horas
Equipo de Instructores: de Competencias Transversales
Andrés Felipe Arroyo (Inglés), Jenny Montaño (Salud Ocupacional), Yajaira Orobio (TIC), Gerardo Gabriel Garcés (Ética), Emiliano Gómez (Emprendimiento)
2. Introducción
3. Resultado(s) del Aprendizaje
Planificar ingresos y egresos en efectivo para la fijación de los flujos de caja esperado.
Estructurar información financiera y estadística para la elaboración del plan de acciòn.
Presupuestar ingresos operativos, de inversión y financiamiento conforme a procedimientos de presupuestaciòn.
Presupuestar egresos operativos, de inversión y financiamiento para la utilización de los recursos.
Consolidar el presupuesto para el diseño de planes estratégicos.
Proyectar estado de costos de producción de acuerdo a normas contables.
Proyectar estado de resultado para toma de decisiones.
Proyectar balance general para la determinación de la situación financiera futura.
Proponer alternativas de inversión o financiamiento para uso de los recursos.
Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativos permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales , orientado hacia el desarrollo humano integral
Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las competencias del programa formación con base en la política institucional.
Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico.
ESTABLECER EL PLAN DE SEGUIMIENTO A CORRECTIVOS, NORMAS Y MODIFICACIONES A PROCEDIMIENTOS DE LA ORGANIZACIÓN.
DENTIFICAR LAS NECESIDADES DE RECURSOS FINANCIEROS POR ÁREA Y PROYECTO DE ACUERDO CON EL PLAN OPERATIVO DE LA ORGANIZACIÓN.
SITUAR LOS RECURSOS POR CADA AREA Y PROYECTOS ESTABLECIENDO EN EL PLAN FINANCIERO DE LA ORGANIZACIÒN.
PROGRAMAR LOS DESEMBOLSOS DE RECURSOS FINANCIEROS DE ACUERDO CON EL PLAN OPERATIVO, EL MERCADO FINANCIERO Y EL FLUJO DE CAJA.
BUSCAR DE MANERA SISTEMÁTICA INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y DETALLADA EN ESCRITOS EN INGLÉS, MAS ESTRUCTURADOS Y CON MAYOR CONTENIDO TÉCNICO
4. Actividades de aprendizaje
• Planear ingresos, costos y gastos de un periodo presente, para un periodo futuro. identificaran los elementos que componen el proceso de presupuesto explicaran ventajas y limitaciones, determinaran las técnicas presupuestales aplicadas para pronosticar operaciones financieras y prever situaciones futura, Diseñar una estrategia que permita la construcción de una guía metodológica que permita a los pequeños, medianos empresarios en materia contable, financiera y tributaria.
• Recopilar la información financiera y estadística para organizar el plan de acción a seguir por determinada entidad, teniendo en cuenta sus características de capital, tamaño, actividad y recurso humano requerido para el desarrollo de su objeto social
• Determinar los ingresos, inversiones y financiamiento de tiendo en cuenta los procedimientos de presupuestales, tiendo en cuenta los niveles de relevancia de cada una de las actividades.
•
Aplicar los procedimientos contables necesarios para determinar el presupuesto necesario por la entidad para cubrir sus gastos, inversiones y financiamiento de manera adecuada, para darle un buen manejo a los recursos económicos.
• El aprendiz debe consolidar el presupuesto requerido por la empresa para poder realizar los planes estratégico de cada dependencia, teniendo en cuenta sus requerimientos.
• Proyectar cada uno de los pagos, erogaciones e inversiones que deben cumplir la empresa para promocionar y comercializar sus productos en el mercado, teniendo en cuenta la productividad, el precio del producto y el mercado .
•
• Determinaran las técnicas de proyección: subjetivas, y objetivas y las aplicaran en la proyección de los estados de resultados.
•
• Proyectar balances generales sobres resultados de las actividades de operación que realizan las empresas para con ello determinar su situación financiera futura, de manera objetiva. y las aplicaran en la proyección de los estados financieros básicos.
• Identificar el plan de manejo, necesidades y requerimientos se deberá proponer como y cuando realizar el financiamiento para cubrir todas las inversiones, gastos y costos alternativos de ingresos para utilizar de manera eficiente eficaz los recursos de cada área.
• Realizar una revisión bibliográfica sobre inteligencias múltiples. Exposición por equipos. Realizar un taller a cerca del trabajo en equipo y el liderazgo.
• Elaborar una serie de alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las competencias del programa de formación.
• Organizar las estructuras gramaticales en ingles para la interpretación de manuales relacionados con los diferentes procesos contables.
• Elaboraran un plan de seguimiento a los procesos y procedimientos de la organización aplicando siembre las normatividades vigentes como los permanentes cambios que se presentan en el proceso organizacional de la organización.
• Elaborara el aprendiz un diagnostico de las necesidades de cada dependencia que se reflejara en el presupuesto proyectado de los recursos necesarios para financiar por áreas y proyectos, teniendo en cuenta la operatividad de la organización.
• Se asignara los recursos teniendo en cuenta la operatividad de cada área y según los proyectos establecidos en el plan financiero de la organización.
• Retribuir los recursos financieros de acuerdo con la productividad y operatividad de la organización en el mercado financiero y teniendo en cuenta el flujo de caja de la misma.
• Adquiere competencias en inglés para identificar las ideas principales en inglés en los diferentes documentos relacionados con los procesos contables.
5. Ambientes de Aprendizaje
Está conformado por un salón iluminado, durante las horas 1:00 p.m. a 5: 00 p.m., con unas sillas deteriorada, un tablematico amplio, buena ventilación, con 32 aprendiz dispuesto aceptar los conocimientos impartido
6. Evaluación
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Medios y Recursos Didácticos
DE CONOCIMIENTO:
Respuestas a preguntas acerca de grupo, equipo, roles, características, etapas del trabajo en equipo, liderazgo, toma de decisiones, cooperación y solidaridad.
DE PRODUCTO:
Resultado de la observación de la organización de procesos de conformación de equipos de trabajo con distintas intencionalidades.
Identifica las características de un equipo.
Establece la diferencia entre grupo y equipo
Comprende las ventajas de trabajar en equipo
Define los procedimientos de trabajo común acuerdo con el equipo
Resuelve conflictos al interior del equipo
DE CONOCIMIENTO:
Respuestas a preguntas sobre: comunicación, asertividad, PNL
DE DESEMPEÑO
Resultado de la observación de juego de roles aplicado a un caso de comunicación asertiva.
Identifica el concepto de comunicación
Reconoce la comunicación como un valor
Apropia el concepto de asertividad
Comunica asertivamente
Reconoce estrategias de comunicación a través del PNL
DE CONOCIMIENTO:
Respuestas a preguntas acerca de costos, clasificación de los costos, costos de venta y costos de producción, punto de equilibrio,
DE DESEMPEÑO:
Resultado de la observación de los cálculos de los costos, precios, y punto de equilibrio.
DE CONOCIMIENTO:
Respuestas a preguntas estado de resultados, cuentas que conforman los estados de resultado, como proyectar estados de resultados, estados financieros.
DE DESEMPEÑO:
Observación de la agilidad en el desarrollo y cálculo de proyecciones al estado de resultados.
Conoce la aplicación y definición de los estados financieros proyectados
DE CONOCIMIENTO:
Respuestas a preguntas sobre: balance general, cuentas que conforman el balance general, como proyectar balance general
DE DESEMPEÑO:
Observación de la agilidad en el desarrollo y cálculo de proyecciones al balance general.
Proyectar el balance general el estado de resultados y el flujo de caja, según las normas y principios contables y éticos que rigen su elaboración.
DE CONOCIMIENTO:
Respuestas a preguntas sobre: ingresos, cuentas que conforman los ingresos, cuentas de gastos, y cuentas de costos.
DE PRODUCTO:
Resultado de la observación. De planificación y calculo de ingresos, gastos y costos
Estima los ingresos totales, costos y gastos totales
DE CONOCIMIENTO:
Respuestas a preguntas sobre: términos contables en ingles
DE PRODUCTO:
Presentación una traducción de términos contables
Reconoce e interpreta soportes de contabilidad en ingles.
DE CONOCIMIENTO:
Respuestas a preguntas sobre: documentos soportes de contabilidad y el decreto 2649/1993 referente a las normas y procedimientos contables en el diligenciamiento de los soportes.
DE DESEMPEÑO:
Resultado de la observación. De la interpretación de la normas y procedimientos contables referente a los soportes.
Resultado de la observación en el diligenciamiento y codificación de los soportes de contabilidad Codifica los documentos contables aplicando las normas del puc.
DE CONOCIMIENTO:
Respuestas a preguntas sobre higiene industrial, factores de riesgo Físicos, químico, ergonómico, biológico, locativo, psicosocial, mecánico, eléctrico, natural, saneamiento, transito, almacenamiento, ambiental, social,
DE PRODUCTO:
Resultado de análisis del contenido, teniendo en cuenta la investigación de los diferentes riesgos.
Consulta en internet, varias opciones para sintetizar los contenidos de factor de riesgos existentes, para la clasificación y sub-clasificación correspondiente.
Apropia los contenidos de factor de riesgo existentes para la clasificación y sub clasificación correspondiente.
DE DESEMPEÑO
Observación de diligenciamiento de formatos suministrados por diferentes ARP Reporta en el formato los accidentes de trabajo y hace la clasificación y sub clasificación de los factores de riesgos
DE CONOCIMIENTO:
Respuestas a preguntas sobre: documentos soportes de contabilidad y el decreto 2649/1993 referente a las normas y procedimientos contables en el diligenciamiento de los soportes.
DE DESEMPEÑO:
Resultado de la observación. De la interpretación de la normas y procedimientos contables referente a los soportes.
Resultado de la observación en el diligenciamiento y codificación de los soportes de contabilidad Codifica los documentos contables aplicando las normas del puc.
DE CONOCIMIENTO:
Respuestas a preguntas sobre higiene industrial, factores de riesgo Físicos, químico, ergonómico, biológico, locativo, psicosocial, mecánico, eléctrico, natural, saneamiento, transito, almacenamiento, ambiental, social,
DE PRODUCTO
Resultado de análisis del contenido, teniendo en cuenta la investigación de los diferentes riesgos.
Consulta en internet, varias opciones para sintetizar los contenidos de factor de riesgos existentes, para la clasificación y sub-clasificación correspondiente.
Apropia los contenidos de factor de riesgo existentes para la clasificación y sub clasificación correspondiente.
DE DESEMPEÑO:
Observación de diligenciamiento de formatos suministrados por diferentes ARP Reporta en el formato los accidentes de trabajo y hace la clasificación y sub clasificación de los factores de riesgos
DE CONOCIMIENTO:
Respuestas a preguntas
plan de negocio
estructura del plan de negocio
DE PRODUCTO:
documento escrito en el que se elabore un primer perfil de análisis de mercado Identifica las razones para elaborar un plan de negocios
7. Referencias Bibliográficas
Código de comercio. Decreto 410 de 1971
Pagina Web Superintendencia de Sociedades. www.supersociedades.gov.co
Contabilidad, Sistemas de Información para las Organizaciones. Gonzalo Sinisterra y otros. Capitulo 1 Tema: “Sociedades Comerciales”. Editorial McGraw Hill. Última edición.
Contabilidad Comercial. Cesar Bolaños y Jorge Álvarez, Unidad 1 Tema: “La Empresa, Sociedades”. Editorial Norma. Última edición.
Contabilidad Universitaria Coral – Gudiño. Unidad 1 Tema: “sociedades” Editorial McGraw Hill. Última edición.
Decreto 2649/93 plan único de cuentas para comerciantes.
Pagina Web www.dian.gov.co
Kit de emprendimiento, Unidad de emprendimiento Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, 2005
Revista dinero
Código sustantivo del trabajo
Guia de Evaluación
Nombre del Proyecto:
CREACION DE UNA GUIA METODOLOGICA PARA LA ASESORIA CONTABLE, FINANCIERA Y TRIBUTARIA DE PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS
Duración en Horas
Fase del Proyecto: EVALUACION Duración en
Horas
Equipo de Instructores: de Competencias Transversales
YENNY MONTAÑO
ANDRES FELIPE ARROYO
GERARDOGABRIEL GARCES
EMILIANO GOMEZ
JAHAIRA OROBIO
2. Introducción
3. Resultado(s) del Aprendizaje
Aplicar los elementos y procedimientos para el ciclo contable en un proceso manual y sistematizado .
Interpretar los conceptos y propósitos de la contabilidad de costo para una efectiva aplicación en las actividades de costeo por procesos, por oren de producción o cual que otro sistema de costos.
PRESENTAR RECOMENDACIONES PARA SOLUCIONAR LOS PROBLEMAS FINANCIEROS DE LA ORGANIZACIÓN.
Validar los resultados financieros con respecto al plan estratégico y a las políticas organizacionales
ELABORAR Y PRESENTAR EL INFORME DE LAS VARIACIONES A LOS PROCEDIMIENTOS DE LA ORGANIZACIÓN
Verificar la aplicación de normas de control interno vigentes para verificación según políticas organizacionales.
DEMOSTRAR SEGURIDAD Y TRANSPARENCIA EN LOS INFORMES DE INCONSISTENCIAS Y RIESGOS DE LA ORGANIZACIÓN PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO DEL CONTROL INTERNO.
RELACIONARSE CON HABLANTES NATIVOS EN UN GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZ Y NATURALIDAD, DE MODO QUE LA COMUNICACIÓN SE REALICE SIN ESFUERZO POR PARTE DE LOS INTERLOCUTORES. LEER TEXTOS COMPLEJOS Y CON UN VOCABULARIO MÁS ESPECÍFICO, EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
investigar y concluir sobre problemas financieros de la organización para aplicación de correctivos
VALIDAR LOS RESULTADOS FINANCIEROS CON RESPECTO AL PLAN ESTRATÉGICO Y A LAS POLÍTICAS ORGANIZACIONALES
PRESENTAR COMENTARIOS INTERPRETATIVOS A LOS ESTADOS FINANCIEROS PARA COMPLEMENTAR LA INFORMACIÓN.
Formular un proyecto de vida
Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y convicción prospectiva.
APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
Cód. 24020150002 -Asumir actitudes críticas argumentativas y propositivas en función de la resolución de problema de carácter productivo y social
4. Actividades de aprendizaje
Concluir sobre la situación financiera y económica de la organización partiendo del desarrollo del ciclo contable, preparación y presentación de los estados financieros y aplicación de los indicadores financieros.
Aplicar el sistema de costos por procesos, por orden de producción en la empresa.
Evaluación de los resultados financieros teniendo en cuenta el plan estratégico trazo y las políticas de la organización para realizar las respectiva recomendaciones.
Presentar estados financieros de una empresa de acuerdo al decreto 2649 de 1.993, donde se muestre la aplicación de las normas y principio de contabilidad generalmente aceptados
Aplicar los indicadores financieros a una empresa para realizar el análisis financiero y poder tomar decisiones sobre situación financiera de una empresa
Elaborar informes de una empresa donde se apliquen las normas de control internos general mente aceptadas.
Los aprendices deben emplear las técnica y procedimientos de auditorias necesario para la elaboración de los respectivos informes, como las pruebas de cumplimientos, pruebas sustantivas, evidencias validas y suficientes, clases de riesgos probables e indicadores de gestión, para el mejoramiento continuo de la entidad.
Elaborar informes en ingles para la verificación y aplicación de terminología en los diferentes procesos contables.
Los aprendices investigaran y aplicaran los indicadores de actividad, rotación o eficacia., para determinar la situación financiera de la empresa y proceder a aplicar los correctivos pertinentes.
Certificaran los resultados financieros obtenidos mediante la aplicabilidad del plan estratégico y las políticas organizacionales, para la obtención de los resultados financieros proyectados. Observando exhaustivamente los procesos, procedimientos y la ha aplicabilidad normativa querida para dicho dictamen.
Observar el video “proyecto de vida”
2. Responda los cuestionarios entregados por la instructora
3. Realice la exposición de autoestima, auto-aprendizaje, motivación, resiliencia, inteligencia emocional
4. Presente su historia de vida a partir de un relato, cuento o dibujo.
5. Realice su proyecto de vida teniendo como referente el material suministrado por la instructora
Planificar su proyecto de vida teniendo en cuenta las necesidades del contexto y del proyecto.
Consultar sobre metodologías de diagnostico, como lluvia de ideas, matriz dofa, y álbum de problemas necesarios para resolución de problemas; - elaborar mapa conceptual sobre diferentes metodologías de diagnostico.
Consultar sobre metodologías de diagnostico, como lluvia de ideas, matriz dofa, y álbum de problemas necesarios para resolución de problemas; - elaborar mapa conceptual sobre diferentes metodologías de diagnostico.
Notificar y analizar incidentes y accidentes de trabajo
Exposición del aprendiz donde de a conocer su idea de negocio
5. Ambientes de Aprendizaje y Recursos
Aulas de aprendizaje, bibliotecas, textos, internet, tutores, aula de sistemas, hojas carta, cartulina, marcadores, programas de Microsoft
6.1 Evidencias de aprendizaje 6.2 Criterios de evaluación Observaciones
DE CONOCIMIENTO:
Documento sobre el diagnóstico personal
Documento sobre el plan de mejoramiento personal
Resultado de la observación de una exposición de autoestima, personalidad, motivación, auto-aprendizaje, inteligencia emocional, resiliencia
DE PRODUCTO
Documento sobre su proyecto de vida Proyecta su vida a partir del reconocimiento de sus fortalezas y debilidades
Utiliza técnicas que facilitan la elaboración del diagnostico personal
Adopta un método para planear sus acciones
Define metas en tiempo y espacio
Verifica los recursos disponibles para el legro de metas
Establece prioridades para la ejecución del proyecto de vida
DE CONOCIMIENTO:
Desarrolla el proceso del ciclo contable
DE DESEMPEÑO:
Demuestra agilidad y seguridad en la aplicación de las técnicas y procedimientos en el desarrollo del proceso del ciclo contable.
DE PRODUCTO
Entrega de un taller totalmente elaborado sobre el ciclo contable Elabora comprobante de cierres y ajustes en forma oportuna y veras.
Produce reportes observando normas legales y procedimientos institucionales.
DE CONOCIMIENTO:
Aplica los indicadores financieros para determinar la situación financiera y económica de la empresa.
DE DESEMPEÑO:
.demuestra capacidad de análisis e interpretación en la aplicación de los indicadores o razones financieras.
DE PRODUCTO
Informe sobre la situacion econômica y financeira de la empresa.
Determina variaciones en el capital de trabajo
Calculadora indicadores de: liquidex, endeudamiento, rotacion, rendimiento.
Analiza e interpreta la situacion financiera de la organizacion.
DE PRODUCTO
Presentar y comentar ante el grupo la idea de negocio Demuestra seguridad y convencimiento en querer continuar con su idea de negocio.
7. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Código de comercio. Decreto 410 de 1971
Pagina Web Superintendencia de Sociedades. www.supersociedades.gov.co
Contabilidad, Sistemas de Información para las Organizaciones. Gonzalo Sinisterra y otros. Capitulo 1 Tema: “Sociedades Comerciales”. Editorial McGraw Hill. Última edición.
Contabilidad Comercial. Cesar Bolaños y Jorge Álvarez, Unidad 1 Tema: “La Empresa, Sociedades”. Editorial Norma. Última edición.
Contabilidad Universitaria Coral – Gudiño. Unidad 1 Tema: “sociedades” Editorial McGraw Hill. Última edición.
Decreto 2649/93 plan único de cuentas para comerciantes.
Pagina Web www.dian.gov.co
Kit de emprendimiento, Unidad de emprendimiento Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, 2005
Revista dinero
Código sustantivo del trabajo
DIRECCIONES ELECTRONICAS
http://elblogdelosemprendedores.blogspot.com
www.monografias.com
www.google.com
http://elabc.blogspot.com/2008/06/emprendedores-gente-ordinaria-creando.html
http://internetparapymes.blogspot.com/
www.sena.edu.co
www.senavirtual.edu.co
- Abbagnano,Nicolas. Historia de la filosofía, Editorial Eggos. España 1973 parte cuarta.
- ARSEG. Compendio de normas legales sobre salud ocupacional
- Ayala C Carlos Luis, legislación en Salud Ocupacional y Riesgos Profesionales, Ediciones Salud Laboral, Colombia, octubre de 1999.
- COLMENA riesgos profesionales, Guías Técnicas, Procedimientos y otros documentos, santa fe de Bogotá, de 1996 a 2000.
- Fundación Mapfre, curso de Higiene Industrial. España. 1992.
- Hoyos N. Eduardo, Vargas V. Magda. Seguridad industrial. Consejo Colombiano de Seguridad, juliana Santafé de Bogotá.
- Ministerio de Trabajo y Seguridad Social y Instituto de Seguros Sociales, Salud ocupacional Manual Guía, Santafé de Bogotá, 1994.
- Ministerio de Trabajo y Seguridad Social. Decreto Número 614 del 14 de marzo de 1984.
Ministerio de Trabajo y Seguridad Social. Resolución Numero 2013 del 6 de junio de 1986.
- Ministerio de Trabajo y Seguridad Social. Resolución Número 01016 del 31 de marzo de 1989.
CREACION DE UNA GUIA METODOLOGICA PARA LA ASESORIA CONTABLE, FINANCIERA Y TRIBUTARIA DE PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS
Duración en Horas
Fase del Proyecto: EVALUACION Duración en
Horas
Equipo de Instructores: de Competencias Transversales
YENNY MONTAÑO
ANDRES FELIPE ARROYO
GERARDOGABRIEL GARCES
EMILIANO GOMEZ
JAHAIRA OROBIO
2. Introducción
3. Resultado(s) del Aprendizaje
Aplicar los elementos y procedimientos para el ciclo contable en un proceso manual y sistematizado .
Interpretar los conceptos y propósitos de la contabilidad de costo para una efectiva aplicación en las actividades de costeo por procesos, por oren de producción o cual que otro sistema de costos.
PRESENTAR RECOMENDACIONES PARA SOLUCIONAR LOS PROBLEMAS FINANCIEROS DE LA ORGANIZACIÓN.
Validar los resultados financieros con respecto al plan estratégico y a las políticas organizacionales
ELABORAR Y PRESENTAR EL INFORME DE LAS VARIACIONES A LOS PROCEDIMIENTOS DE LA ORGANIZACIÓN
Verificar la aplicación de normas de control interno vigentes para verificación según políticas organizacionales.
DEMOSTRAR SEGURIDAD Y TRANSPARENCIA EN LOS INFORMES DE INCONSISTENCIAS Y RIESGOS DE LA ORGANIZACIÓN PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO DEL CONTROL INTERNO.
RELACIONARSE CON HABLANTES NATIVOS EN UN GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZ Y NATURALIDAD, DE MODO QUE LA COMUNICACIÓN SE REALICE SIN ESFUERZO POR PARTE DE LOS INTERLOCUTORES. LEER TEXTOS COMPLEJOS Y CON UN VOCABULARIO MÁS ESPECÍFICO, EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
investigar y concluir sobre problemas financieros de la organización para aplicación de correctivos
VALIDAR LOS RESULTADOS FINANCIEROS CON RESPECTO AL PLAN ESTRATÉGICO Y A LAS POLÍTICAS ORGANIZACIONALES
PRESENTAR COMENTARIOS INTERPRETATIVOS A LOS ESTADOS FINANCIEROS PARA COMPLEMENTAR LA INFORMACIÓN.
Formular un proyecto de vida
Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y convicción prospectiva.
APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
Cód. 24020150002 -Asumir actitudes críticas argumentativas y propositivas en función de la resolución de problema de carácter productivo y social
4. Actividades de aprendizaje
Concluir sobre la situación financiera y económica de la organización partiendo del desarrollo del ciclo contable, preparación y presentación de los estados financieros y aplicación de los indicadores financieros.
Aplicar el sistema de costos por procesos, por orden de producción en la empresa.
Evaluación de los resultados financieros teniendo en cuenta el plan estratégico trazo y las políticas de la organización para realizar las respectiva recomendaciones.
Presentar estados financieros de una empresa de acuerdo al decreto 2649 de 1.993, donde se muestre la aplicación de las normas y principio de contabilidad generalmente aceptados
Aplicar los indicadores financieros a una empresa para realizar el análisis financiero y poder tomar decisiones sobre situación financiera de una empresa
Elaborar informes de una empresa donde se apliquen las normas de control internos general mente aceptadas.
Los aprendices deben emplear las técnica y procedimientos de auditorias necesario para la elaboración de los respectivos informes, como las pruebas de cumplimientos, pruebas sustantivas, evidencias validas y suficientes, clases de riesgos probables e indicadores de gestión, para el mejoramiento continuo de la entidad.
Elaborar informes en ingles para la verificación y aplicación de terminología en los diferentes procesos contables.
Los aprendices investigaran y aplicaran los indicadores de actividad, rotación o eficacia., para determinar la situación financiera de la empresa y proceder a aplicar los correctivos pertinentes.
Certificaran los resultados financieros obtenidos mediante la aplicabilidad del plan estratégico y las políticas organizacionales, para la obtención de los resultados financieros proyectados. Observando exhaustivamente los procesos, procedimientos y la ha aplicabilidad normativa querida para dicho dictamen.
Observar el video “proyecto de vida”
2. Responda los cuestionarios entregados por la instructora
3. Realice la exposición de autoestima, auto-aprendizaje, motivación, resiliencia, inteligencia emocional
4. Presente su historia de vida a partir de un relato, cuento o dibujo.
5. Realice su proyecto de vida teniendo como referente el material suministrado por la instructora
Planificar su proyecto de vida teniendo en cuenta las necesidades del contexto y del proyecto.
Consultar sobre metodologías de diagnostico, como lluvia de ideas, matriz dofa, y álbum de problemas necesarios para resolución de problemas; - elaborar mapa conceptual sobre diferentes metodologías de diagnostico.
Consultar sobre metodologías de diagnostico, como lluvia de ideas, matriz dofa, y álbum de problemas necesarios para resolución de problemas; - elaborar mapa conceptual sobre diferentes metodologías de diagnostico.
Notificar y analizar incidentes y accidentes de trabajo
Exposición del aprendiz donde de a conocer su idea de negocio
5. Ambientes de Aprendizaje y Recursos
Aulas de aprendizaje, bibliotecas, textos, internet, tutores, aula de sistemas, hojas carta, cartulina, marcadores, programas de Microsoft
6.1 Evidencias de aprendizaje 6.2 Criterios de evaluación Observaciones
DE CONOCIMIENTO:
Documento sobre el diagnóstico personal
Documento sobre el plan de mejoramiento personal
Resultado de la observación de una exposición de autoestima, personalidad, motivación, auto-aprendizaje, inteligencia emocional, resiliencia
DE PRODUCTO
Documento sobre su proyecto de vida Proyecta su vida a partir del reconocimiento de sus fortalezas y debilidades
Utiliza técnicas que facilitan la elaboración del diagnostico personal
Adopta un método para planear sus acciones
Define metas en tiempo y espacio
Verifica los recursos disponibles para el legro de metas
Establece prioridades para la ejecución del proyecto de vida
DE CONOCIMIENTO:
Desarrolla el proceso del ciclo contable
DE DESEMPEÑO:
Demuestra agilidad y seguridad en la aplicación de las técnicas y procedimientos en el desarrollo del proceso del ciclo contable.
DE PRODUCTO
Entrega de un taller totalmente elaborado sobre el ciclo contable Elabora comprobante de cierres y ajustes en forma oportuna y veras.
Produce reportes observando normas legales y procedimientos institucionales.
DE CONOCIMIENTO:
Aplica los indicadores financieros para determinar la situación financiera y económica de la empresa.
DE DESEMPEÑO:
.demuestra capacidad de análisis e interpretación en la aplicación de los indicadores o razones financieras.
DE PRODUCTO
Informe sobre la situacion econômica y financeira de la empresa.
Determina variaciones en el capital de trabajo
Calculadora indicadores de: liquidex, endeudamiento, rotacion, rendimiento.
Analiza e interpreta la situacion financiera de la organizacion.
DE PRODUCTO
Presentar y comentar ante el grupo la idea de negocio Demuestra seguridad y convencimiento en querer continuar con su idea de negocio.
7. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Código de comercio. Decreto 410 de 1971
Pagina Web Superintendencia de Sociedades. www.supersociedades.gov.co
Contabilidad, Sistemas de Información para las Organizaciones. Gonzalo Sinisterra y otros. Capitulo 1 Tema: “Sociedades Comerciales”. Editorial McGraw Hill. Última edición.
Contabilidad Comercial. Cesar Bolaños y Jorge Álvarez, Unidad 1 Tema: “La Empresa, Sociedades”. Editorial Norma. Última edición.
Contabilidad Universitaria Coral – Gudiño. Unidad 1 Tema: “sociedades” Editorial McGraw Hill. Última edición.
Decreto 2649/93 plan único de cuentas para comerciantes.
Pagina Web www.dian.gov.co
Kit de emprendimiento, Unidad de emprendimiento Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, 2005
Revista dinero
Código sustantivo del trabajo
DIRECCIONES ELECTRONICAS
http://elblogdelosemprendedores.blogspot.com
www.monografias.com
www.google.com
http://elabc.blogspot.com/2008/06/emprendedores-gente-ordinaria-creando.html
http://internetparapymes.blogspot.com/
www.sena.edu.co
www.senavirtual.edu.co
- Abbagnano,Nicolas. Historia de la filosofía, Editorial Eggos. España 1973 parte cuarta.
- ARSEG. Compendio de normas legales sobre salud ocupacional
- Ayala C Carlos Luis, legislación en Salud Ocupacional y Riesgos Profesionales, Ediciones Salud Laboral, Colombia, octubre de 1999.
- COLMENA riesgos profesionales, Guías Técnicas, Procedimientos y otros documentos, santa fe de Bogotá, de 1996 a 2000.
- Fundación Mapfre, curso de Higiene Industrial. España. 1992.
- Hoyos N. Eduardo, Vargas V. Magda. Seguridad industrial. Consejo Colombiano de Seguridad, juliana Santafé de Bogotá.
- Ministerio de Trabajo y Seguridad Social y Instituto de Seguros Sociales, Salud ocupacional Manual Guía, Santafé de Bogotá, 1994.
- Ministerio de Trabajo y Seguridad Social. Decreto Número 614 del 14 de marzo de 1984.
Ministerio de Trabajo y Seguridad Social. Resolución Numero 2013 del 6 de junio de 1986.
- Ministerio de Trabajo y Seguridad Social. Resolución Número 01016 del 31 de marzo de 1989.
Guia de Ejecución
Nombre del Proyecto: CREACION DE UNA GUIA METODOLOGICA PARA LA ASESORIA CONTABLE, FINANCIERA Y TRIBUTARIA DE PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS Duración en
Horas 1840
Fase del Proyecto:
EJECUCIÒN Duración en Horas
Equipo de Instructores: de Competencias Transversales
Andrés Felipe Arroyo (Inglés), Jenny Montaño (Salud Ocupacional), Yajaira Orobio (TIC), Gerardo Gabriel Garcés (Ética), Emiliano Gómez (Emprendimiento)
2. Introducción
3. Resultado(s) del Aprendizaje
• Registrar los hechos económicos se debe reconocer cuando estos se realicen y no cuando se reciba o se haga el pago, es decir, se causan ; cuando venda el producto o se preste el servicio, independientemente a si se recibe el pago o no. Aplicar las normas laborales, tributarias y comerciales vigentes. en cada uno de los procesos y procedimientos contables.
• Aplicar los métodos de costeo aplicables a los sistemas de costos, según los diversos enfoques, materiales directos, y materiales Indirectos, como los recursos -directos.
• Elaborar los soportes requeridos en el proceso de costeo y de cada uno de los servicios que preste la entidad, como medio probatorio de las respectivas operaciones en cada una de las entidades, organizaciones y personal que lo requiera.
• Elaborar Estados básicos, teniendo en cuenta el decreto 2649 de 1990, cumpliendo normas que deben tener en cuenta en la preparación y presentación de los estados financieros. la elaboración de las notas explicativas a los estados financieros teniendo en cuenta los principios de contabilidad generalmente aceptados, como las normatividades de acuerdo con la actividad empresarial.
• Elaborar el proyecto de inversión teniendo en cuenta la misión, visión, objetivos, políticas, planes y programas de la organización. Como las estrategias a seguir.
• Elaborar los informes contables teniendo en cuenta las normas tributarias, laborales, comerciales y civiles.
• Realizar la auditoria de un empresa, utilizando cada una de las herramientas necesarias para dicha actividad.
• Elaborar y presentar informes teniendo en cuenta normas, políticas y objetivos de la organización, con sus respectivos indicadores de gestión.
• Realizar el mapa de riesgo, teniendo en cuenta el diagnostico organizacional y la matriz DOFA,
• Elaborar los indicadores de gestión del mercado frente a los dela organización, teniendo en cuenta los indicadores de gestión del mercado frente a los de la organización.
• Implementar estrategias que permitan la aplicabilidad de la matriz DOFA en el mercado.
• Preparar y presentar el presupuesto maestro de la organización, teniendo en cuentas las técnicas y herramientas presupuestales, y aplicar ajustes entre lo presupuestado y lo ejecutado.
• Resolver situaciones o estudios de casos en los que se practiquen los principios y valores éticos universales. GERARDO
• Realizar ejercicios prácticos para la comunicación asertiva en la atención al cliente. GERARDO
• Realizar ejercicios prácticos sobre habilidades de pensamiento y comportamiento.
• Realizar ejercicios prácticos sobre habilidades de pensamiento.
• Realizar una visitas al gimnasio y desarrollar ejercicio prácticos de vida saludables, que sean necesario para el desempeño en técnico de producción administrativa
• Preparar y presentaran estados financieros, e informes haciendo uso delas herramientas informáticas software contable y Excel
• Manejar conversaciones relacionadas con los procesos de contabilidad.
• Preparar informe y conclusiones de la situación financiera y económica de la organización, haciendo uso de los indicadores y/o razones financiera, teniendo en cuenta los diferentes métodos de costos su determinación.
• Los aprendices organizaran los documentos comerciales y títulos valores teniendo en cuenta el objetivo del registró, y procedencia del mismo.
• Los aprendices realizaran un cuadro comparativo en el cual se analicen los recursos financieros existentes frente a los planes y metas organizacionales, utilizando los indicadores financieros y las fluctuaciones económicas.
• Elaboraran informes técnicos donde reporten las inconsistencias encontrada en la aplicación de procesos y procedimientos de control interno y contables dentro de la organización, de acuerdo con las normas y procedimientos vigentes.
• Invertirán los recursos de operación de acuerdo con el nivel de productividad y actividades financieras planteado en el plan financiero de la organización por dependencias.
• Adquiere competencias en inglés para identificar las ideas principales en inglés en los diferentes documentos relacionados con los procesos contables.
• Adquiere competencias en inglés para identificar las ideas principales en inglés en los diferentes documentos relacionados con los procesos contables.
4. Actividades de aprendizaje
• Registrar los hechos económicos según las normas comerciales, tributarias y laborales.
• Elaborar el cierre y ajuste del ciclo contable, utilizando un proceso manual y sistemático.
• Aplicar los diferentes sistemas de costeo teniendo en cuenta los métodos y técnicas existentes para la determinación de los costos de producción según parámetros organizacionales.
• Diligenciar los soportes contables requeridos en el registro y control de costos de producción o de la prestación de servicios.
• Contabilizar las actividades propias del proceso de costos de producción o prestación de servicios para producir los reportes que la organización requiera.
• Aplicar las normas relativas a la presentación de estados financieros Básicos conforme a los principios de contabilidad generalmente aceptados.
• Preparar notas a los estados financieros para presentar a los usuarios de la información.
• Elaborar proyecto de inversión, según las políticas de la empresa y siguiendo los lineamientos de la normatividad vigente.
• Elaborar un informe sobre las modificaciones presentadas a las normas legales vigentes.
• Demostrar seguridad y transparencia en la aplicación de normas de auditoría y de control interno para la confiabilidad de la información.
• Elaborar el informe de riesgo teniendo en cuenta los indicadores de gestión contable y financiero.
• Elaborar el mapa de riesgo organizacional con las inconsistencias encontradas para reprogramación del control interno.
• Consolidar la información de la gestión contable y financiera de la organización para comparación con el sector.
• Cuantificar y analizar la información de gestión contable y financiera de la organización respecto a la competencia.
• Determinar desviaciones y confrontar informes de comparación de la organización para la determinación de tendencias del mercado.
• Determinar el presupuesto maestro de la organización .
• interactuar en los contextos productivos y sociales, en función de los principios y valores universales.
• Desarrollar procesos comunicativos, eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad, que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdo con la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo y social.
• ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS, ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
• Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamientos en la ejecución de los procesos de aprendizaje.
• Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal , desempeño, laboral según la naturaleza y complejidad del área ocupacional
• Elaborar los estados financieros básicos, utilizando las herramientas informáticas.
• REPRODUCIR EN INGLÉS FRASES O ENUNCIADOS SIMPLES QUE PERMITAN EXPRESAR DE FORMA LENTA IDEAS O CONCEPTOS
• PREPARAR LOS ESTADOS FINANCIEROS Y ANEXOS DE COSTOS QUE RESPONDAN A LOS REQUERIMIENTOS ORGANIZACIONALES.
• CLASIFICAR DOCUMENTOS COMERCIALES Y TÍTULOS VALORES SEGÚN EL OBJETIVO DEL REGISTRO.
• Utilizar los índices de inflación y devaluación para re expresar la información contable y financiera
• REPORTAR LAS INCONSISTENCIAS ENCONTRADAS SEGÚN NORMAS VIGENTES Y ORGANIZACIONALES.
• EJECUTAR LOS RECURSOS DE OPERACIÒN DE ACUEEERDO CON EL PLAN FINANCIERO DE LA ORGANIZACIÒN.
• IDENTIFICAR FORMAS GRAMATICALES BÁSICAS EN TEXTOS Y DOCUMENTOS ELEMENTALES ESCRITOS EN INGLÉS
• COMPRENDERV UNA AMPLIA VARIEDAD DE FRASES Y VOCABULARIO DE INGLÈS SOBRE TEMAS DE INTERÈS PERSONAL Y TEMAS TÈCNICOS
5. Ambientes de Aprendizaje
Está conformado por un salón iluminado, durante las horas 1:00 p.m. a 5: 00 p.m., con unas sillas deteriorada, un tablematico amplio, buena ventilación, con 32 aprendiz dispuesto aceptar los conocimientos impartido
6. Evaluación
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Medios y Recursos Didácticos
Taller totalmente elaborado Contabiliza los aportes de capital, compras de activos fijos, los cargos diferidos, las operaciones de compra y venta, IVA, retenciones e Ica.
Tarjetas de kardex diligenciadas Registra en forma manual y sistematizada el control de inventarios a través de tarjetas de kardez o aplicativos específicos para control de inventarios.
taller Registra claramente los ingresos por servicios
Comprobante elaborado Registra en comprobantes de diarios aplicando normas legales y tributarias.
Libros diligenciados Registra en los libros y corrige los registros aplicando normas legales y procedimientos organizacionales
Libro de banco y conciliación bancaria debidamente elaborados Elabora registro en libros de banco y elabora conciliación bancaria de acuerdo con la normatividad vigente y las políticas organizacionales.
Comprobantes de egreso elaborado Contabiliza comprobantes de egresos
Taller de análisis de cartera Contabiliza las recuperaciones de cartera de acuerdo con normas legales y políticas institucionales.
Taller de análisis de cartera Contabiliza la cartera castigada aplicando los procedimientos establecidos por la organización.
Taller de reportes de clientes por edades Elabora reporte de clientes `por edades calificadas por clientes
Taller de nomina Elabora nomina de acuerdo a normas laborales y tributarias.
Taller de nomina Registra la nomina de acuerdo a las normas de contabilidad
E CONOCIMIENTO
Respuestas a preguntas sobre el panorama general de factores de riesgo.
DE DESEMPEÑO
Realiza observación para la recolección e identificación de los factores de riesgo en el sitio de trabajo.
DE PRODUCTO
Deposita en el formato de factores de riesgo los riesgos existentes en el sitio de trabajo.
Realiza la priorización de los factores de riesgo depositados en el formato.
Propone medidas de preventivas en el medio, fuente o trabajador según sea el caso del impacto del factor de riesgo.
DE CONOCIMIENTO
Respuestas a preguntas sobre principios, ética, moral, dignidad humana, valores
DE PRODUCTO
Construye su ideario ético y
Mapa conceptual sobre principios y valores
Apropia el concepto de principios, ético, moral, dignidad humana.
Establece la diferencia entre ética y moral
Identifica principios y valores
DE PRODUCTO
Informe contable presentado en ingles
Realiza informe contable en ingles
DE PRODUCTO
Demostración oral de informe contable en ingles
Demuestra habilidad oral en ingles para presentar informe contable
DE PRODUCTO:
Técnicas de análisis de la idea de negocio
Estudio de pre factibilidad de la idea de negocio
Perfil del plan de negocio
Demuestra seguridad y convencimiento en querer continuar con su idea de negocio.
Proceso de construcción de la idea de negocio
Formato f2
perfil
7. Referencias Bibliográficas
Código de comercio. Decreto 410 de 1971
Pagina Web Superintendencia de Sociedades. www.supersociedades.gov.co
Contabilidad, Sistemas de Información para las Organizaciones. Gonzalo Sinisterra y otros. Capitulo 1 Tema: “Sociedades Comerciales”. Editorial McGraw Hill. Última edición.
Contabilidad Comercial. Cesar Bolaños y Jorge Álvarez, Unidad 1 Tema: “La Empresa, Sociedades”. Editorial Norma. Última edición.
Contabilidad Universitaria Coral – Gudiño. Unidad 1 Tema: “sociedades” Editorial McGraw Hill. Última edición.
Decreto 2649/93 plan único de cuentas para comerciantes.
Pagina Web www.dian.gov.co
Kit de emprendimiento, Unidad de emprendimiento Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, 2005
Revista dinero
Código sustantivo del trabajo
- Abbagnano, Nicolas. Historia de la filosofía, Editorial Eggos. España 1973 parte cuarta.
- ARSEG. Compendio de normas legales sobre salud ocupacional
- Ayala C Carlos Luis, legislación en Salud Ocupacional y Riesgos Profesionales, Ediciones Salud Laboral, Colombia, octubre de 1999.
- COLMENA riesgos profesionales, Guías Técnicas, Procedimientos y otros documentos, santa fe de Bogotá, de 1996 a 2000.
- Fundación Mapfre, curso de Higiene Industrial. España. 1992.
- Hoyos N. Eduardo, Vargas V. Magda. Seguridad industrial. Consejo Colombiano de Seguridad, juliana Santafé de Bogotá.
- Ministerio de Trabajo y Seguridad Social y Instituto de Seguros Sociales, Salud ocupacional Manual Guía, Santafé de Bogotá, 1994.
Ministerio de Trabajo y Seguridad Social. Decreto Número 614 del 14 de marzo de
Horas 1840
Fase del Proyecto:
EJECUCIÒN Duración en Horas
Equipo de Instructores: de Competencias Transversales
Andrés Felipe Arroyo (Inglés), Jenny Montaño (Salud Ocupacional), Yajaira Orobio (TIC), Gerardo Gabriel Garcés (Ética), Emiliano Gómez (Emprendimiento)
2. Introducción
3. Resultado(s) del Aprendizaje
• Registrar los hechos económicos se debe reconocer cuando estos se realicen y no cuando se reciba o se haga el pago, es decir, se causan ; cuando venda el producto o se preste el servicio, independientemente a si se recibe el pago o no. Aplicar las normas laborales, tributarias y comerciales vigentes. en cada uno de los procesos y procedimientos contables.
• Aplicar los métodos de costeo aplicables a los sistemas de costos, según los diversos enfoques, materiales directos, y materiales Indirectos, como los recursos -directos.
• Elaborar los soportes requeridos en el proceso de costeo y de cada uno de los servicios que preste la entidad, como medio probatorio de las respectivas operaciones en cada una de las entidades, organizaciones y personal que lo requiera.
• Elaborar Estados básicos, teniendo en cuenta el decreto 2649 de 1990, cumpliendo normas que deben tener en cuenta en la preparación y presentación de los estados financieros. la elaboración de las notas explicativas a los estados financieros teniendo en cuenta los principios de contabilidad generalmente aceptados, como las normatividades de acuerdo con la actividad empresarial.
• Elaborar el proyecto de inversión teniendo en cuenta la misión, visión, objetivos, políticas, planes y programas de la organización. Como las estrategias a seguir.
• Elaborar los informes contables teniendo en cuenta las normas tributarias, laborales, comerciales y civiles.
• Realizar la auditoria de un empresa, utilizando cada una de las herramientas necesarias para dicha actividad.
• Elaborar y presentar informes teniendo en cuenta normas, políticas y objetivos de la organización, con sus respectivos indicadores de gestión.
• Realizar el mapa de riesgo, teniendo en cuenta el diagnostico organizacional y la matriz DOFA,
• Elaborar los indicadores de gestión del mercado frente a los dela organización, teniendo en cuenta los indicadores de gestión del mercado frente a los de la organización.
• Implementar estrategias que permitan la aplicabilidad de la matriz DOFA en el mercado.
• Preparar y presentar el presupuesto maestro de la organización, teniendo en cuentas las técnicas y herramientas presupuestales, y aplicar ajustes entre lo presupuestado y lo ejecutado.
• Resolver situaciones o estudios de casos en los que se practiquen los principios y valores éticos universales. GERARDO
• Realizar ejercicios prácticos para la comunicación asertiva en la atención al cliente. GERARDO
• Realizar ejercicios prácticos sobre habilidades de pensamiento y comportamiento.
• Realizar ejercicios prácticos sobre habilidades de pensamiento.
• Realizar una visitas al gimnasio y desarrollar ejercicio prácticos de vida saludables, que sean necesario para el desempeño en técnico de producción administrativa
• Preparar y presentaran estados financieros, e informes haciendo uso delas herramientas informáticas software contable y Excel
• Manejar conversaciones relacionadas con los procesos de contabilidad.
• Preparar informe y conclusiones de la situación financiera y económica de la organización, haciendo uso de los indicadores y/o razones financiera, teniendo en cuenta los diferentes métodos de costos su determinación.
• Los aprendices organizaran los documentos comerciales y títulos valores teniendo en cuenta el objetivo del registró, y procedencia del mismo.
• Los aprendices realizaran un cuadro comparativo en el cual se analicen los recursos financieros existentes frente a los planes y metas organizacionales, utilizando los indicadores financieros y las fluctuaciones económicas.
• Elaboraran informes técnicos donde reporten las inconsistencias encontrada en la aplicación de procesos y procedimientos de control interno y contables dentro de la organización, de acuerdo con las normas y procedimientos vigentes.
• Invertirán los recursos de operación de acuerdo con el nivel de productividad y actividades financieras planteado en el plan financiero de la organización por dependencias.
• Adquiere competencias en inglés para identificar las ideas principales en inglés en los diferentes documentos relacionados con los procesos contables.
• Adquiere competencias en inglés para identificar las ideas principales en inglés en los diferentes documentos relacionados con los procesos contables.
4. Actividades de aprendizaje
• Registrar los hechos económicos según las normas comerciales, tributarias y laborales.
• Elaborar el cierre y ajuste del ciclo contable, utilizando un proceso manual y sistemático.
• Aplicar los diferentes sistemas de costeo teniendo en cuenta los métodos y técnicas existentes para la determinación de los costos de producción según parámetros organizacionales.
• Diligenciar los soportes contables requeridos en el registro y control de costos de producción o de la prestación de servicios.
• Contabilizar las actividades propias del proceso de costos de producción o prestación de servicios para producir los reportes que la organización requiera.
• Aplicar las normas relativas a la presentación de estados financieros Básicos conforme a los principios de contabilidad generalmente aceptados.
• Preparar notas a los estados financieros para presentar a los usuarios de la información.
• Elaborar proyecto de inversión, según las políticas de la empresa y siguiendo los lineamientos de la normatividad vigente.
• Elaborar un informe sobre las modificaciones presentadas a las normas legales vigentes.
• Demostrar seguridad y transparencia en la aplicación de normas de auditoría y de control interno para la confiabilidad de la información.
• Elaborar el informe de riesgo teniendo en cuenta los indicadores de gestión contable y financiero.
• Elaborar el mapa de riesgo organizacional con las inconsistencias encontradas para reprogramación del control interno.
• Consolidar la información de la gestión contable y financiera de la organización para comparación con el sector.
• Cuantificar y analizar la información de gestión contable y financiera de la organización respecto a la competencia.
• Determinar desviaciones y confrontar informes de comparación de la organización para la determinación de tendencias del mercado.
• Determinar el presupuesto maestro de la organización .
• interactuar en los contextos productivos y sociales, en función de los principios y valores universales.
• Desarrollar procesos comunicativos, eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad, que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdo con la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo y social.
• ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS, ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
• Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamientos en la ejecución de los procesos de aprendizaje.
• Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal , desempeño, laboral según la naturaleza y complejidad del área ocupacional
• Elaborar los estados financieros básicos, utilizando las herramientas informáticas.
• REPRODUCIR EN INGLÉS FRASES O ENUNCIADOS SIMPLES QUE PERMITAN EXPRESAR DE FORMA LENTA IDEAS O CONCEPTOS
• PREPARAR LOS ESTADOS FINANCIEROS Y ANEXOS DE COSTOS QUE RESPONDAN A LOS REQUERIMIENTOS ORGANIZACIONALES.
• CLASIFICAR DOCUMENTOS COMERCIALES Y TÍTULOS VALORES SEGÚN EL OBJETIVO DEL REGISTRO.
• Utilizar los índices de inflación y devaluación para re expresar la información contable y financiera
• REPORTAR LAS INCONSISTENCIAS ENCONTRADAS SEGÚN NORMAS VIGENTES Y ORGANIZACIONALES.
• EJECUTAR LOS RECURSOS DE OPERACIÒN DE ACUEEERDO CON EL PLAN FINANCIERO DE LA ORGANIZACIÒN.
• IDENTIFICAR FORMAS GRAMATICALES BÁSICAS EN TEXTOS Y DOCUMENTOS ELEMENTALES ESCRITOS EN INGLÉS
• COMPRENDERV UNA AMPLIA VARIEDAD DE FRASES Y VOCABULARIO DE INGLÈS SOBRE TEMAS DE INTERÈS PERSONAL Y TEMAS TÈCNICOS
5. Ambientes de Aprendizaje
Está conformado por un salón iluminado, durante las horas 1:00 p.m. a 5: 00 p.m., con unas sillas deteriorada, un tablematico amplio, buena ventilación, con 32 aprendiz dispuesto aceptar los conocimientos impartido
6. Evaluación
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Medios y Recursos Didácticos
Taller totalmente elaborado Contabiliza los aportes de capital, compras de activos fijos, los cargos diferidos, las operaciones de compra y venta, IVA, retenciones e Ica.
Tarjetas de kardex diligenciadas Registra en forma manual y sistematizada el control de inventarios a través de tarjetas de kardez o aplicativos específicos para control de inventarios.
taller Registra claramente los ingresos por servicios
Comprobante elaborado Registra en comprobantes de diarios aplicando normas legales y tributarias.
Libros diligenciados Registra en los libros y corrige los registros aplicando normas legales y procedimientos organizacionales
Libro de banco y conciliación bancaria debidamente elaborados Elabora registro en libros de banco y elabora conciliación bancaria de acuerdo con la normatividad vigente y las políticas organizacionales.
Comprobantes de egreso elaborado Contabiliza comprobantes de egresos
Taller de análisis de cartera Contabiliza las recuperaciones de cartera de acuerdo con normas legales y políticas institucionales.
Taller de análisis de cartera Contabiliza la cartera castigada aplicando los procedimientos establecidos por la organización.
Taller de reportes de clientes por edades Elabora reporte de clientes `por edades calificadas por clientes
Taller de nomina Elabora nomina de acuerdo a normas laborales y tributarias.
Taller de nomina Registra la nomina de acuerdo a las normas de contabilidad
E CONOCIMIENTO
Respuestas a preguntas sobre el panorama general de factores de riesgo.
DE DESEMPEÑO
Realiza observación para la recolección e identificación de los factores de riesgo en el sitio de trabajo.
DE PRODUCTO
Deposita en el formato de factores de riesgo los riesgos existentes en el sitio de trabajo.
Realiza la priorización de los factores de riesgo depositados en el formato.
Propone medidas de preventivas en el medio, fuente o trabajador según sea el caso del impacto del factor de riesgo.
DE CONOCIMIENTO
Respuestas a preguntas sobre principios, ética, moral, dignidad humana, valores
DE PRODUCTO
Construye su ideario ético y
Mapa conceptual sobre principios y valores
Apropia el concepto de principios, ético, moral, dignidad humana.
Establece la diferencia entre ética y moral
Identifica principios y valores
DE PRODUCTO
Informe contable presentado en ingles
Realiza informe contable en ingles
DE PRODUCTO
Demostración oral de informe contable en ingles
Demuestra habilidad oral en ingles para presentar informe contable
DE PRODUCTO:
Técnicas de análisis de la idea de negocio
Estudio de pre factibilidad de la idea de negocio
Perfil del plan de negocio
Demuestra seguridad y convencimiento en querer continuar con su idea de negocio.
Proceso de construcción de la idea de negocio
Formato f2
perfil
7. Referencias Bibliográficas
Código de comercio. Decreto 410 de 1971
Pagina Web Superintendencia de Sociedades. www.supersociedades.gov.co
Contabilidad, Sistemas de Información para las Organizaciones. Gonzalo Sinisterra y otros. Capitulo 1 Tema: “Sociedades Comerciales”. Editorial McGraw Hill. Última edición.
Contabilidad Comercial. Cesar Bolaños y Jorge Álvarez, Unidad 1 Tema: “La Empresa, Sociedades”. Editorial Norma. Última edición.
Contabilidad Universitaria Coral – Gudiño. Unidad 1 Tema: “sociedades” Editorial McGraw Hill. Última edición.
Decreto 2649/93 plan único de cuentas para comerciantes.
Pagina Web www.dian.gov.co
Kit de emprendimiento, Unidad de emprendimiento Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, 2005
Revista dinero
Código sustantivo del trabajo
- Abbagnano, Nicolas. Historia de la filosofía, Editorial Eggos. España 1973 parte cuarta.
- ARSEG. Compendio de normas legales sobre salud ocupacional
- Ayala C Carlos Luis, legislación en Salud Ocupacional y Riesgos Profesionales, Ediciones Salud Laboral, Colombia, octubre de 1999.
- COLMENA riesgos profesionales, Guías Técnicas, Procedimientos y otros documentos, santa fe de Bogotá, de 1996 a 2000.
- Fundación Mapfre, curso de Higiene Industrial. España. 1992.
- Hoyos N. Eduardo, Vargas V. Magda. Seguridad industrial. Consejo Colombiano de Seguridad, juliana Santafé de Bogotá.
- Ministerio de Trabajo y Seguridad Social y Instituto de Seguros Sociales, Salud ocupacional Manual Guía, Santafé de Bogotá, 1994.
Ministerio de Trabajo y Seguridad Social. Decreto Número 614 del 14 de marzo de
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